1948-06-28 第2回国会 衆議院 文教委員会 第19号
湯川精吾君、新制高校教諭。高橋梅子君、群馬縣利根郡薄根村中等学校教員。齊藤喜一君、千葉縣山武郡公平村村長。以上十二名であります。 この公述人の選定に御異議ありませんか。 〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
湯川精吾君、新制高校教諭。高橋梅子君、群馬縣利根郡薄根村中等学校教員。齊藤喜一君、千葉縣山武郡公平村村長。以上十二名であります。 この公述人の選定に御異議ありませんか。 〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
次に養護教諭について保健婦との関係をお伺いしたいと存じます。養護訓導を養護教諭、養護婦を養護助手とされて特別教育をされるというお話を聞いたのですが、これにつきましても、セクシヨナリズムを捨てていただきたいのです。保健婦は大学教育を受けるのでありまして、科外課目を百五十時間もとつているので、この中で養護教育はできると思います。養護教諭は保健婦の中からしていただきたいのであります。
町村立の小学校、中学校、盲学校及びろう学校の校長、教諭、養護教諭、助教諭、養護助教諭、寮母、講師及び地方事務官たる職員の俸給、特別加俸、死亡賜金、旅費、扶養手当、勤務地手当、退官又は退職に関する手当、日直及び宿直に関する手当（以下俸給その他の給與という。）は、都道府縣の負担とする。」
次にお伺いいたしたいことは、学校養護教諭の問題でございます。先ほど文部当局のお話と私の伺つておるところでは、相当食い違いがあるようでございますから、念のためにお伺いいたします。それから学校におきましては、養護教諭として出発をされるというふうに聞いております。
○新井説明員 甲種の保健婦とか甲種の看護婦という非常にレべルが高くなつてきたということにつきましては、養護教諭の資格もそれに副いまして高くならねばならぬということは、実は私ども考えておりまシて、將來の養護教諭はどういう資格をもたねばならぬかということは、まだ檢定制度が決定しておりませんので、ここではつきりと申し上げることはできないのでありますけれども、ただ氣持といたしまして、私どもが考えておるのは、
取り分け教諭を中心に劇團を作りまして、兒童大会にも出演して好評を得たとのことであります。視察團の一行も見せて貰つたのでありますが、学生の日常生活と將來への希望とを巧みに採り入れた筋のものでありまして、学校の実際生活を窺い知ることができた感じがいたしたのであります。
御指摘の幼稚園の先生は教諭の資格が得られ、保育所の保姆はその資格が得られない事態にあるというお話でありまして、實はそれはその通りなのでありますが、これは必ずしもはなはだよい状態だとは私どもは考えておりません。むしろこの組織が一本になることが望ましいのであります。
今度幼稚園の保姆さんは教諭になる資格があるということを承つております。そうしますと、教諭になる資格をとつておりますとこの人は國民學校の先生にもなれるし、新制中學の先生にもなれるというように私は聞いております。このために保育所の保姆さんがどんどん幼稚園の方に變つてまいりまして、保育所ではさらでだに人の足りない保姆さんが幼稚園の方に吸收されるという現状であります。