○山本
太郎君 済みません、法務マターだったんですけど、どうしても
大臣にということでお答えいただきました。ありがとうございます。
つまり、刑法上は、十三歳
未満であれば性行為に同意する能力がないとみなすと。十三歳以上であれば性行為に同意する能力があるとみなすということですよね。十三歳というと、中学一年生とか二年生。しかし、性
教育では性行為とは何なのか教えません。
性交同意年齢が十三歳。つまり、性犯罪の被害に遭った場合、被害者は、暴行、脅迫があったか、どの程度抵抗したのかとか
説明する責任持たされることになるんですよね。性交同意年齢、つまり、性行為に同意する能力があるとされる年齢が十三歳なのにもかかわらず、性交について、性行為の
仕組みや影響は十三歳の性
教育では教えない。これおかしくないですか。
現在、日本の中学生が学んでいる性
教育ってどんなものなんだろうと。先ほど
教育学者の
橋本紀子さん、この方がまた編著者として関わられた本で、「教科書にみる世界の性
教育」というものの中では、日本の中学生が学んでいる保健体育の教科書を紹介されています。
中学三年の保健体育、健康な生活と病気の予防には、性感染症とその予防、エイズという単元があるそうです。この中では、性感染症とは性的接触によって感染する病気のことですとの
説明から始まり、性感染症の病原体名、潜伏期間、症状、特徴、治療について解説する表が掲げられているが、性的接触とは何かがこれまで教えられていません。
また、性器クラミジア感染症について、特に若い世代で感染症が高いことが問題になっていますとの
説明があり、原因として性的接触が出てきますが、でも、その前に性的接触とは何かを教えられていません。
基本的な部分を教えずにすっ飛ばして、その先に起こるリスクにのみ警鐘を鳴らして
理解深まらない。当然ですよね。
資料の一。
平成十六
年度の中
学校保健体育科の教科書、過去に教科書検定で性交と書かれたものが性的接触に修正させられた件。検定意見として
指摘されたのが、心身の発達段階に適応しておらず、程度が高過ぎるとのこと。性交という表現は中学生の発達段階に適さず、性的接触ならオーケーという判断なんですけど、意味不明なんですね、私からしたら。
しかも、その文言が性交であろうが性的接触であろうが、その
内容を
説明されないという。いや、言わなくても分かるだろうおまえ、あれのことだよあれみたいな。いや、それはおやじの発想、世界観でしょうって。（発言する者あり）何ですか。何の話でしょう。（発言する者あり）えっ。ああ、真面目に仕事しろと言われているんですけど、真面目に仕事をしたらこうなるんですよ、おかしな話だから、余りにも。
性
教育に対して、するべきではないという考えの方がいらっしゃるかもしれないけれども、それは意見の相違ですよ。私の質問時間です。私がしたい質問をする、私の表現でする、それは一人一人に与えられたことだと思います。お名前は言いません。
性的接触、何を意味するか。教科書では
説明されていないのに、中
学校の学習
指導要領解説保健体育編には、性感染症予防について、性的接触をしないこと、コンドームを使うこと等が有効であることにも触れるようにするとあり、教科書では性的接触を避けることやコンドームの有効性について触れている。でも、セックスについて教わらなければ性的接触を避けると言われても本当の意味、分かりません。
高校の
高等学校学習
指導要領ですら、生殖に関する機能については必要に応じ関連付けて扱う程度とするとなっている。これでは、
生徒が避妊についてのスキルを獲得すること難しい。
セックスのことは
学校で教わることじゃない、自然に分かっていくことなんだといった超アナログ世代、昭和の忘れ物のような感覚、いいかげん捨てなきゃならない価値観です。なぜなら、しっかりとした
教育を受けられないことで弊害が生まれるから。
性に関する知識をまともに教えられる
機会がないことにより、日本では性
経験のある女子高生の約八人に一人が性感染症に感染。十代から二十代の女性に、自覚症状が少ないクラミジア等の性感染症や梅毒が流行していたということもあります。
学校での性
教育の不備、これが望まない妊娠、人工中絶の増加なども生み出しているのではないでしょうか。
文部科学省による
調査、
平成三十年三月公表。公立の
高等学校における妊娠を理由とした退学に係る実態把握結果では、
平成二十七年から二十九年の間に妊娠の事実を
学校が把握した
生徒数のデータとして、全日制で千六人、定時制で千九十二人、二千九十八人。ひどいですよね。
で、次、分かります、どういうふうにそれが影響を及ぼしているか、
教育の少なさが。資料の二です。
性
教育に関する啓発を行っているＮＰＯピルコンが二〇一六年、四千人の
高校生を
対象に行った
調査。
調査の設問、それに対する正解率の低さ、びっくりします。
精液がたまり過ぎると体に影響がある、答えはもちろんバツ。しかし、
調査での正解者は二四パー。膣外射精は有効な避妊法である、答えはバツ。しかし、
調査での正解者三五パー。避妊に失敗したとき、七十二時間以内に緊急避妊薬がある、答えはマル。しかし、
調査での正解者は二一パー。ピルでは性感染症を予防できない、答えはマル。しかし、
調査での正解者三六パー。質問全体で平均正解率約三割、分からないを選ぶ
生徒も六割。もうむちゃくちゃじゃないですか、こうなったらという話なんですよね。これ、しっかりと
教育でやっていくべきだと私は思います。
一方、世界では、ユネスコ、ＷＨＯなどが、性の多様性を重んじ、子供や若者が性的、
社会的にも責任ある判断と選択ができる知識とスキル、価値観を持つことを目的に、国際セクシュアリティ
教育ガイダンスを作った。このガイダンスでは、五歳から十八歳を四段階に分けて、テーマごとに各年齢、学習目標を示している。生殖というテーマでは、五歳から八歳の段階で赤ちゃんがどこから来るのか、九歳から十二歳の段階で基本的な避妊方法についても確認。しかもこの段階、重要となる考え方として、無防備な膣内性交は妊娠したりＨＩＶを含む性感染症に罹患する可能性があると。ここまでを、性交について日本でいう中学の入学前に教えることを目標としているんですよね。
これは専門家も警鐘を鳴らしています。日本産婦人科医会常務
理事、日本
教育新聞の記事で安達知子先生が御発言。いわゆる強姦は若年者に多く、毎年十二歳以下の女子の強姦認知件数は七十件程度を推移。小学生に対しても性交を含めた性
教育を行い、知識を身に付けさせ、忌むべき犯罪からの防衛行動を取らせることが必要であると。知らなかったら守れないということですね。
刑法では、性行為に同意する能力があるとみなされる年齢、性的同意年齢は十三歳以上。それならば、
大臣、性行為の
仕組み、影響もその年齢に達する前までに
教育する、これが大人の責任とはお考えになりませんか。いかがでしょうか、
大臣。