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2006-11-16 第165回国会 衆議院 本会議 第17号
公式Web版
会議録情報
0
平成
十八年十一月十六日(木曜日)
—————————————
議事日程
第十一号
平成
十八年十一月十六日 午後一時
開議
第一
信託法案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
) 第二
信託法
の
施行
に伴う
関係法律
の
整備等
に関する
法律案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
) 第三
地方公共団体
の
議会
の
議員
及び長の
選挙期日等
の
臨時特例
に関する
法律案
(
内閣提出
) 第四
教育基本法案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
)
—————————————
○本日の
会議
に付した案件
日程
第一
信託法案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
)
日程
第二
信託法
の
施行
に伴う
関係法律
の
整備等
に関する
法律案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
)
日程
第三
地方公共団体
の
議会
の
議員
及び長の
選挙期日等
の
臨時特例
に関する
法律案
(
内閣提出
)
日程
第四
教育基本法案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
) 午後一時三分
開議
河野洋平
1
○
議長
(
河野洋平
君) これより
会議
を開きます。
————◇—————
日程
第一
信託法案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
)
日程
第二
信託法
の
施行
に伴う
関係法律
の
整備等
に関する
法律案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
)
河野洋平
2
○
議長
(
河野洋平
君)
日程
第一、
信託法案
、
日程
第二、
信託法
の
施行
に伴う
関係法律
の
整備等
に関する
法律案
、右両案を一括して
議題
といたします。
委員長
の
報告
を求めます。
法務委員長
七条
明君
。
—————————————
信託法案
及び同
報告書
信託法
の
施行
に伴う
関係法律
の
整備等
に関する
法律案
及び同
報告書
〔
本号末尾
に
掲載
〕
—————————————
〔七条
明君登壇
〕
七条明
3
○七条
明君
ただいま
議題
となりました両
法律案
につきまして、
法務委員会
における
審査
の
経過
及び結果を御
報告
申し上げます。 両案は、最近の
社会経済
の
発展
に的確に対応した
信託法制
を整備する
観点
から、
受託者
の
義務
、
受益者
の権利などに関する
規定
を整備するとともに、多様な
信託
の
利用形態
に対応するため、
限定責任信託
、
受益者
の定めのない
信託
、いわゆる
目的信託
、
自己信託
などの新たな諸
制度
を導入するものであります。 また、表記を現代用語化し、
国民
に理解しやすい
法制
とするものでもあります。 両案は、第百六十四回
国会
に提出され、本
委員会
に付託され、
継続審査
に付されていたものであります。 今
国会
では、去る十月二十五日
長勢法務大臣
から
提案理由
の
説明
を聴取し、同日
質疑
に入りました。十月三十一日
参考人
から
意見
を聴取し、十一月一日
財務金融委員会
との
連合審査会
を開催いたしました。 去る八日、
信託法案
に対し、
民主党
・
無所属クラブ
から
修正案
が提出され、
趣旨
の
説明
を聴取し、十日両案及び
修正案
に対し
質疑
を行い、
質疑
を終局いたしました。 その後、十一月十四日、
民主党
・
無所属クラブ提出
の
修正案
について撤回の申し出を許可した後、
信託法案
に対し、
目的信託
の
受託者
を限定することを
内容
とする
修正案
が、
自由民主党
、
民主党
・
無所属クラブ
及び
公明党
の共同で提案され、
趣旨
の
説明
を聴取いたしました。続いて、
採決
いたしましたところ、
信託法案
は
賛成
多数をもって
修正
議決すべきものと決し、
信託法
の
施行
に伴う
関係法律
の
整備等
に関する
法律案
は
賛成
多数をもって
原案
のとおり
可決
すべきものと決しました。 なお、両案に対し
附帯決議
が付されたことを申し添えます。 以上、御
報告
申し上げます。(
拍手
)
—————————————
河野洋平
4
○
議長
(
河野洋平
君) 両案を一括して
採決
いたします。
日程
第一の
委員長
の
報告
は
修正
、
日程
第二の
委員長
の
報告
は
可決
であります。両案を
委員長報告
のとおり決するに
賛成
の
諸君
の
起立
を求めます。 〔
賛成者起立
〕
河野洋平
5
○
議長
(
河野洋平
君)
起立総員
。よって、両案とも
委員長報告
のとおり議決いたしました。
————◇—————
日程
第三
地方公共団体
の
議会
の
議員
及び長の
選挙期日等
の
臨時特例
に関する
法律案
(
内閣提出
)
河野洋平
6
○
議長
(
河野洋平
君)
日程
第三、
地方公共団体
の
議会
の
議員
及び長の
選挙期日等
の
臨時特例
に関する
法律案
を
議題
といたします。
委員長
の
報告
を求めます。
政治倫理
の
確立
及び
公職選挙法改正
に関する
特別委員長今井宏
君。
—————————————
地方公共団体
の
議会
の
議員
及び長の
選挙期日等
の
臨時特例
に関する
法律案
及び同
報告書
〔
本号末尾
に
掲載
〕
—————————————
〔
今井宏
君
登壇
〕
今井宏
7
○
今井宏
君 ただいま
議題
となりました
法律案
につきまして、
政治倫理
の
確立
及び
公職選挙法改正
に関する
特別委員会
における
審査
の
経過
及び結果を御
報告
申し上げます。
本案
は、全国多数の
地方公共団体
の
議会
の
議員
または長の
任期
が
平成
十九年三月、四月または五月中に満了することとなる実情にかんがみ、
国民
の
地方選挙
に対する関心を高めるとともに、これらの
選挙
の円滑かつ効率的な執行を図るため、これらの
選挙
の
期日
を統一するとともに、これに伴う
公職選挙法
の
特例
を定めようとするもので、その主な
内容
は、次のとおりであります。 第一に、
統一地方選挙
の
期日
を、都道府県及び
指定都市
の
議会
の
議員
及び長の
選挙
については
平成
十九年四月八日、
指定都市
以外の市、特別区及び町村の
議会
の
議員
及び長の
選挙
については同年四月二十二日といたしております。 また、
平成
十九年六月一日から同月十日までの間に
任期
が満了することとなる
地方公共団体
の
議会
の
議員
または長の
任期満了
による
選挙
につきましても、
統一地方選挙
の
期日
に行うことができることといたしております。 第二に、
同時選挙
の手続、
重複立候補
の
禁止
、
寄附等
の
禁止期間
及び
共済給付金
の
特例等
について所要の
規定
を設けることといたしております。 第三に、
指定都市
となる市について、
指定都市
として
選挙
を
実施
できるよう必要な措置を講じることといたしております。
本案
は、去る十一月七
日本委員会
に付託され、翌八日
菅総務大臣
から
提案理由
の
説明
を聴取し、昨十五日
採決
の結果、
全会一致
をもって
原案
のとおり
可決
すべきものと決しました。 以上、御
報告
申し上げます。(
拍手
)
—————————————
河野洋平
8
○
議長
(
河野洋平
君)
採決
いたします。
本案
の
委員長
の
報告
は
可決
であります。
本案
は
委員長報告
のとおり決するに御
異議
ありませんか。 〔「
異議
なし」と呼ぶ者あり〕
河野洋平
9
○
議長
(
河野洋平
君) 御
異議
なしと認めます。よって、
本案
は
委員長報告
のとおり
可決
いたしました。
————◇—————
日程
第四
教育基本法案
(第百六十四回
国会
、
内閣提出
)
河野洋平
10
○
議長
(
河野洋平
君)
日程
第四、
教育基本法案
を
議題
といたします。
委員長
の
報告
を求めます。
教育基本法
に関する
特別委員長森山眞弓
君。
—————————————
教育基本法案
及び同
報告書
〔
本号末尾
に
掲載
〕
—————————————
〔
森山眞弓
君
登壇
〕
森山眞弓
11
○
森山眞弓
君 ただいま
議題
となりました
法律案
につきまして、
教育基本法
に関する
特別委員会
における
審査
の
経過
及び結果を御
報告
申し上げます。
本案
は、
教育
をめぐる諸情勢の変化にかんがみ、
時代
の
要請
にこたえる
我が国
の
教育
の
基本
を
確立
しようとするもので、その主な
内容
は、 第一に、この
法律
においては、特に
前文
を設け、
法制定
の
趣旨
を明らかにすること、 第二に、
教育
の
目的
及び
目標
として、
伝統
と
文化
を尊重し、それらをはぐくんできた
我が国
と
郷土
を愛するとともに、
他国
を尊重し、
国際社会
の平和と
発展
に寄与する
態度
を養うことなどについて新たに
規定
すること、 第三に、
教育
の
実施
に関する
基本
として、
大学
、
私立学校
、
家庭教育
、
幼児期
の
教育
並びに
学校
、
家庭
及び
地域住民等
の
相互
の
連携協力
について新たに
規定
すること、 第四に、
教育行政
における国と
地方公共団体
の
役割分担
、
教育振興基本計画
の
策定等
について
規定
すること などであります。
本案
は、第百六十四回
国会
の四月二十八日に提出され、五月十六日の本
会議
において
趣旨説明
及び
質疑
が行われ、同日の
委員会
において小坂前
文部科学大臣
から
提案理由
の
説明
を聴取した後、小泉前
内閣総理大臣
の
出席
を求めての
質疑
のほか、
参考人
から三回にわたって
意見
を聴取し、今
国会
まで
継続審査
に付されていたものであります。 今
国会
におきましては、去る十月二十五日
伊吹文部科学大臣
から再度
提案理由
の
説明
を聴取した後、
安倍内閣総理大臣
の
出席
を求めての
質疑
のほか、今月八日及び十三日に計六カ所においていわゆる
地方公聴会
を開催し、九日には
参考人
から
意見
を聴取するとともに、十五日には
公聴会
を開催するなど、慎重に
審査
を重ね、同日
質疑
を終局いたしました。次いで、
討論
の後、
採決
の結果、
本案
は
原案
のとおり
可決
すべきものと議決した次第であります。 以上、御
報告
申し上げます。(
拍手
)
—————————————
河野洋平
12
○
議長
(
河野洋平
君)
討論
の通告があります。順次これを許します。
斉藤斗志
二君。 〔
斉藤斗志
二君
登壇
〕
斉藤斗志二
13
○
斉藤斗志
二君
自由民主党
の
斉藤斗志
二でございます。 私は、
自由民主党
を代表いたしまして、
内閣提出
の
教育基本法案
に
賛成
の
立場
から
討論
いたします。(
拍手
) 現在の
教育基本法
は、
昭和
二十二年に
制定
されました。この
法律
の
理念
のもとに
構築
された
教育
の諸
制度
は、
国民
の
教育水準
を向上させ、
我が国
の
社会発展
の原動力となってきました。今日の
我が国
があるのも、まさに
教育基本法
があったからにほかなりません。 しかし、
教育基本法
の
制定
から約六十年が
経過
した今日、
科学技術
の
進歩
、
情報化
、
国際化
、
少子高齢化
など、
我が国
の
教育
をめぐる
状況
は大きく変化するとともに、
子供
の
規範意識
や学ぶ意欲の
低下
、
家庭
、
地域
の
教育力
の
低下
などさまざまな
課題
が生じており、
教育
の
根本
にさかのぼった
改革
が求められております。 このような
状況
にかんがみ、
内閣提出
の
教育基本法案
では、
国民
一人一人が豊かな人生を実現し、
我が国
が一層の
発展
を遂げ、
国際社会
の平和と
発展
に貢献できるよう、
現行教育基本法
の普遍的な
理念
を継承し、
教育
の
目的
として「
人格
の
完成
」と「平和で民主的な
国家
及び
社会
の
形成者
として必要な資質を備えた
心身とも
に健康な
国民
の育成」を掲げ、これらを実現するための
教育
の
目標
として、「
公共
の精神に基づき、主体的に
社会
の
形成
に参画し、その
発展
に寄与する
態度
を養う」こと、「
伝統
と
文化
を尊重し、それらをはぐくんできた
我が国
と
郷土
を愛するとともに、
他国
を尊重し、
国際社会
の平和と
発展
に寄与する
態度
を養う」ことなど、現在及び将来を展望して重要と考えられるものを新たに
規定
するほか、
教育
に関する
基本
的な
理念
として、生涯
学習社会
の実現と
教育
の
機会均等
を
規定
しております。 また、
教育
の
実施
に関する
基本
として、
現行法
に
規定
される
義務教育
、
学校教育
、
社会教育等
に加え、
大学
、
私立学校
、
家庭教育
、
幼児期
の
教育
、
学校
、
家庭
、
地域
の
連携協力等
について新たに
規定
しております。 さらに、
教育行政
に求める
理念
として、
教育
は不当な支配に服してはならず、
法律
の定めるところにより行われるべきことや国及び
地方公共団体
における
教育
の責務を明らかにするとともに、
教育
の
振興
に関する
施策
の総合的、計画的な推進を図るための
教育振興基本計画
の
策定
を国に
義務
づけること等を
規定
しております。 このように、本
法律案
は、
時代
の
要請
にこたえ、
我が国
の
未来
を切り開く
教育
の
基本
を
確立
するものであり、まさに
安倍内閣
が目指す
教育再生
を実現する第一歩としてふさわしいものであると考えます。(
拍手
) なお、本
法律案
におきましては、
さき
の
通常国会
、本
臨時国会
を合わせて百時間を超える慎重な
審査
を行ってまいりました。加えて、四回の
参考人
に対する
質疑
、六カ所の
地方公聴会
、さらに
中央
における
公聴会
を行うなど、
野党
の
主張
をすべて取り入れ、与
野党
間の円満な合意によって、極めて慎重、丁寧かつ充実した
審査
を行ってきたものであります。 このような
委員会審査
を進めてきたにもかかわらず、対案を提出した
民主党
を初めとした
野党
の
委員
は
委員会
には
出席
せず、また、本
会議
にも
出席
せず、
審議拒否
の事態をみずから引き起こしたことは、
議会制民主主義
を軽視したまことに遺憾な行為であり、このことに猛省を促すものであります。(
拍手
) 私は、
昭和
六十一年に初当選いたしました。時の政権は
中曽根内閣
、
文部大臣
は
森喜朗先生
でございました。当時、
総理
のもとに置かれた
臨時教育審議会
で
教育改革
が
議論
されておりましたが、私も、当時、
最年少委員
として
教育改革
にかかわり、以来二十年、
教育
をよりよくすることをライフワークとして取り組んでまいりました。 本日、念願の
教育基本法改正
に向け大きく前進することとなり、感無量であります。 この
改正
によって、
日本
の
教育
が確実に
改革
され、
子供たち
に輝かしい
未来
がもたらされることを確信いたしまして、私の
討論
といたします。 ありがとうございました。(
拍手
)
河野洋平
14
○
議長
(
河野洋平
君)
西博義
君。 〔
西博義
君
登壇
〕
西博義
15
○
西博義
君 私は、
公明党
を代表して、ただいま
議題
となっております
政府提出
、
教育基本法案
に対して、
賛成
の
立場
から
討論
をいたします。(
拍手
)
現行
の
教育基本法
は、
憲法
と同じ
昭和
二十二年に
制定
され、
制定
の経緯や
内容
から準
憲法的性格
を持つものであり、極めて重要な
根本法規
であると認識しております。
基本法施行
から約六十年を経て、
時代
や
社会状況
は大きく変化いたしました。
教育基本法制定
当時は、小
学校
の
教育
さえ十分に受けさせることができない
家庭
すらあったという
状況
であり、いかに
子供
に
義務教育
を受けさせるかということが大きな
課題
でありました。しかし、現在では、
高等学校
への
進学率
は九七%を超え、
大学
へ進学する者も大変に多くなりました。また、
いじめ
や不登校、
学級崩壊
、
児童虐待
、ニート、フリーターの
増加等
、
基本法制定
当時では想定し得ないような問題が噴出し、さらに、
科学技術
の
進歩
や
情報化
、
少子化
、
国際化等
、
青少年
を取り巻く
社会環境
や
教育現場
は大きく変わりました。 このような
状況
から、新
時代
に即応した
教育基本法
を目指し、
現行基本法
の骨格である個人の尊厳、
人格
の
完成
といった普遍的な
理念
は堅持しつつ、戦後六十年が
経過
した中で生まれた新しい
価値観
や考え方を盛り込む必要があると考えます。
改正
に当たっては、拙速を避けるため、
教育改革国民会議
の提言、そして中教審の答申後、
与党
として
検討会
を立ち上げ、三年間七十回に及ぶ
議論
を行い、そうしたさまざまな
議論
を経て
政府案
が
国会
に提出されたものであります。
賛成
の第一の
理由
は、
教育
の
目的
である
人格
の
完成
を実現するために、「
教育
の
目標
」の中において、勤労を重んずる
態度
や生命の尊重、自然と
環境
との共生といった概念を新たに明記したことであります。 これは、今日の
教育
問題、
社会
問題を考えるに当たり、欠くことのできない
理念
ではないでしょうか。このようなことを
子供
一人一人の中にはぐくんでいくことは、次代を担う
青少年
を育成するとの
観点
からも大変重要です。
賛成
の第二の
理由
は、
家庭
、
学校
、
地域社会
の三者が
相互
に
連携協力
に努めることが新たに
規定
されたことであります。 現在の
教育
問題の根因は、本来
社会
が持つべき
教育力
の
低下
によるところが大きい。そこで、
社会
の
教育力
を回復させるためには、
家庭
、
学校
、
地域社会
の
連携
が不可欠であります。その
意味
で、このような
内容
が
教育
の
根本法規
に明記されたことは高く評価できます。(
拍手
) 第三の
理由
は、超
高齢化社会
の到来も見据え、あらゆる
機会
、場所で
学習
ができ、その成果を生かすことのできる
社会
の
構築
を目指すため、生涯
学習
の
理念
を明記したことであります。 これは、
安倍内閣
が目指している再チャレンジできる
社会
の
構築
にも相通ずるものであるとともに、
教育
の
機会均等
を図る上でも大変重要な
内容
です。 第四の
理由
として、
家庭教育
や
幼児期
の
教育
の
重要性
とともに、それらの
教育環境
が
子供
にとってよりよい
環境
となるよう、
行政
は支援すべきであることが明記されたことであります。 多くの
教育
問題が噴出する中で、
家庭
や
地域
での
教育
の
重要性
が大きくなってきており、
教育
のあり方は変容を遂げています。
教育
の
根本
にさかのぼって、現在直面している
教育
問題を考えた場合、
家庭教育
や
幼児期
の
教育
の
重要性
は語り尽くせぬほど大きいと言わなければなりません。その
意味
で、このような
内容
が明記されたことは高く評価できます。 第五の
理由
として、
教育振興基本計画
の
策定
を明記したことであります。
科学技術
、
環境
など、
行政
上のさまざまな
重要分野
について、
基本法
では、それぞれの
基本法
に基づく
基本計画
が
策定
され、
施策
の
基本方針
や
目標
、各種の具体的な
施策
などが総合的、体系的に盛り込まれ、
政府
全体の
重要課題
と位置づけられています。 今回、
教育振興基本計画
を
策定
し、
未来
への
先行投資
である
教育
を重視し、
教育環境
の充実に努める国の
責任
を明らかにするという明確なメッセージを
国民
に伝え、
施策
を
国民
にわかりやすく示すために、
教育基本法
に根拠を置いた
教育振興
に関する
基本計画
の
策定
は大変大きな
役割
を果たすものと確信をしております。 ちなみに、今回提出された
民主党案
、
日本国教育基本法案
でありますが、この
法案
は多くの
問題点
をはらんでいます。 第一に、
民主党案
の
前文
には、「
日本
を愛する心を涵養し、」とあります。このような
内容
で戦前の
国家主義
に対する懸念が払拭できるのでしょうか。第二に、「
宗教的感性
の涵養」と明記されていることから、
憲法
の定められた信教の自由に抵触するおそれがあるということです。さらに、
民主党案
では
教育
の
政治的中立性
や
教育
の
独立性
を担保できるのか。このような点から、
民主党案
は到底
賛成
できる
法案
とは言えません。 何よりも、
民主党
は、みずから
法案
を提出しておきながら
審議拒否
を行うとは、
国民
に対して
責任
を持つ政党としての見識を疑わざるを得ません。(
拍手
)
国会提出
後の本
法律案
につきまして、
さき
の
通常国会
、今の
臨時国会
を合わせて百時間を超える慎重な
審査
を行ってきたところであり、さらに、四回の
参考人
に対する
質疑
、六カ所の
地方公聴会
、さらに
中央
での
公聴会
を行うなど、慎重かつ充実した
審査
を行ってきたところであります。 また、
いじめ
や未履修問題につきましても、
教育基本法
に関する
特別委員会
、
文部科学委員会
や
与党
の場において、十分な
議論
を行い、
政府
に対して迅速かつ厳正な対応を求めてきたところであります。 このように、
野党
の
主張
を取り入れながら円滑な
委員会審査
を進めてきたにもかかわらず、
民主党
を初め
野党
による
審議拒否
という
議会政治
を全く無視した
態度
を厳しく批判しつつ、
政府案
に対する
賛成
の
討論
とさせていただきます。 ありがとうございました。(
拍手
)
河野洋平
16
○
議長
(
河野洋平
君) これにて
討論
は終局いたしました。
—————————————
河野洋平
17
○
議長
(
河野洋平
君)
採決
いたします。
本案
の
委員長
の
報告
は
可決
であります。
本案
を
委員長報告
のとおり決するに
賛成
の
諸君
の
起立
を求めます。 〔
賛成者起立
〕
河野洋平
18
○
議長
(
河野洋平
君)
起立
多数。よって、
本案
は
委員長報告
のとおり
可決
いたしました。
————◇—————
河野洋平
19
○
議長
(
河野洋平
君) 本日は、これにて散会いたします。 午後一時三十一分散会
————◇—————
出席国務大臣
総務大臣
菅 義偉君
法務大臣
長勢
甚遠君
文部科学大臣
伊吹
文
明君