1956-11-30 第25回国会 衆議院 決算委員会 第5号
これは、大部分児童生徒数の間違い、これを過大にしておるもの、それから保有坪数の間違い、これを過小にしておるものが多いのであります。これが計算の基本になりますものですから、これで超過交付の原因となっておるものであります。 それからあとから説明申し上げますが、その他被害を過大にしたり、対象工費の一部を実施しなかったりしていたものであります。
これは、大部分児童生徒数の間違い、これを過大にしておるもの、それから保有坪数の間違い、これを過小にしておるものが多いのであります。これが計算の基本になりますものですから、これで超過交付の原因となっておるものであります。 それからあとから説明申し上げますが、その他被害を過大にしたり、対象工費の一部を実施しなかったりしていたものであります。