2017-05-11 第193回国会 参議院 総務委員会 第12号
学校での現業職員というのは、実は今言った義務制における用務員さんだけではなくて、農場職員だとかあるいは介助職員、調理職員、船舶職員など、学校現場では本当に校長を始めいわゆる一つのチームとして、これは私はあえてチーム学校とは申しません、一つのチームとして子供の学習権保障のために働いているわけであります。 学校用務員は、教員とは異なる立場で子供たちに教育的な影響を与えているというふうに思います。
学校での現業職員というのは、実は今言った義務制における用務員さんだけではなくて、農場職員だとかあるいは介助職員、調理職員、船舶職員など、学校現場では本当に校長を始めいわゆる一つのチームとして、これは私はあえてチーム学校とは申しません、一つのチームとして子供の学習権保障のために働いているわけであります。 学校用務員は、教員とは異なる立場で子供たちに教育的な影響を与えているというふうに思います。
なお、いま職種の問題についてお尋ねございましたけれども、学校用務員、給食調理従事員、養護職員、これは介助員とか添乗員などでありますが、そのほか農場職員、船舶職員、警備員等御指摘のように十三種類に及んでいるわけでありまして、これらの方々のうち、女子職員が主として勤務をしている部分ということになりますと、用務員、給食調理員、養護職員、こういった方々がこの中心となろうかと思います。
そこで丙の中で、まあ農学部の農場職員等で助手相当の者につきましては、これはごく一部でございますが、助手に振りかえりの措置を講じております。したがいまして、三十八年度以降は教務職員の甲と乙はすべて教官に切りかえられると、それから丙につきましても一部助手相当の方は助手に切りかえるということになりまして、今後は教務職員は丙だけが残る、こういうことになります。
かかる状態でありますので、速やかに政府におかれましては技術指導體制の一元化、農場職員の増置、あるいは經費の増額、建設資材の優先緊急配給等の點について、十分なる措置を講ぜられるよう請願を申し上げる次第でございます。次に日程第一五一の請願についての趣旨の説明を申し上げます。
さしあたりこれら施設充實の處置といたしまして、今囘國會に指導農場職員施設費及び經營費について、一億七百八十五萬五千餘圓を國庫補助において増額することの豫算を提出しておりますから、御了承を願いたいと思います。