2005-02-25 第162回国会 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
国勢調査の教育の項目の調査区分を改善する必要がある。 この義務教育未修了者の人数は一体どれだけあるのか。そして、国勢調査での調査項目が小学校と中学校という区分ではないということもありまして、その辺の実態把握の状況等についてお聞きをしたいと思います。
国勢調査の教育の項目の調査区分を改善する必要がある。 この義務教育未修了者の人数は一体どれだけあるのか。そして、国勢調査での調査項目が小学校と中学校という区分ではないということもありまして、その辺の実態把握の状況等についてお聞きをしたいと思います。
規模で申し上げますと、私どもの調査区分でいきますと、五百人以上で、異なる給与種目を設けている企業は七九・七％でございます。それから、五百人未満では七〇・三％でございます。全体といたしますと、先ほど申し上げた七三・六％になるというところでございます。
それから燃料集合体、この三つにつきまして調査区分をしまして、まず洗浄、回収作業に先立ちまして、サンプリング調査によりまして金属粉等の分布状況を調査し、そして洗浄、回収をし、回収量の評価をし、残存量の評価をするというステップで進むわけでございます。
厚生省がやっておる処置は、この調査区分の資料によりますと認定患者がいないわけです。どういうことですか。
○中村（重）委員 時間がございませんので残念でありますが、あと一、二点お伺いいたしますが、アジ研とジェトロ、科学技術センター、この調査区分というものがどうなっておるか、それぞれに目的があるわけです。ところがやはり貿易の振興ということが目的、この点は共通しておるわけです。ですから、こういう関係と連携というものがどうされておるか。
まず最初に、アジ研とジェトロ、科学技術情報センターの調査区分につきまして先般御質問がございました。三団体をここに並べましてこの内容を簡単に摘記したものでございます。