2016-04-21 第190回国会 参議院 内閣委員会 第12号
研修修了者、子育て経験の方を研修してもらって子育て支援員にしていくということでやっているわけですけれども、既に研修が始まっておりまして、私が見させてもらっている中で、子育て支援員という方は三十・五時間の研修を受ける、プラス見学実習が二日という、これで研修修了ということになります。
研修修了者、子育て経験の方を研修してもらって子育て支援員にしていくということでやっているわけですけれども、既に研修が始まっておりまして、私が見させてもらっている中で、子育て支援員という方は三十・五時間の研修を受ける、プラス見学実習が二日という、これで研修修了ということになります。
それから、授業の面接の回数、三十五日は学校に行かなきゃいけないとか、それからレポートも、もう毎週レポート出さなきゃいけないような仕組みでありますとか、それから病院の見学実習もしなきゃいけないというようなことで、これは、なかなか進学コースへ行けなかった人たちのための、しかも、かつて余り進学コースなかったときに行けなかった人たちのために開いた特別のコースなんですけれども、なかなかこれ達成するのに難しいような
臨床実習でございますけれども、先生御指摘のとおりでございまして、通常の実習の仕方とは異なりますので、自宅学習では判断力を高められるよう、専門分野七分野ごとに紙上事例演習を行う、それから、病院の見学実習を二日、面接授業を三日程度を組み合わせ、これを、准看護師として勤務をしているわけですので、勤務をしながら学習することが可能となるような方法を考えたいと思っております。
予科二年、本科四年、百八十八単位の学習をしておるそうでありますけれども、国家試験がいわゆるペーパーテストに追われておるために、臨床実習はほとんどなくて、見学主体、見学実習に追われているそうであります。この国家試験への実地の復活についてはどういうふうに考えておられますか、簡単に。
それからまた、歯科大学あるいは歯学部の附属病院、そういったところの学生の臨床実習でございますが、一つは大学側が医療過誤を恐れまして、学生について見学実習を主体にするというところが多くなっておりますし、また患者さんの側からも、学生に治療を受けるということについて非常に拒否と申しますか、消極的な場面が多うございまして、そういったいろいろな点からいたしまして、歯科大学の中での教育、つまり卒前教育では一般歯科医師
○政府委員（福田繁君） これは青年が他県に出かけていっていろいろ見学実習等を、いわゆる研修をやる場合も含まれますが、自分の県内におきましてやはりそういったことをやる場合も含まれるように計画いたしておりますが、そういった具体的な事業の計画については、各市町村なりそういった地域の青年あるいはその関係者が具体的に計画をやりまして、それを市町村当局といろいろ相談をしてきめるというような格好になろうかと思いますが
社会医療の忠義を知り、情熱を持った人を選びまして、行く前には一応必要だと思われる自分の専門科以外の見学実習等を若干やっていただきまして、半年か一年交代で僻地に行っていただく考えでおります。生涯そこに生活せしめるということになりますと、なかなかいい人が得られないと思います。なお向うへ参りましても二月に一回くらいは本院に帰りましていろいろな連絡をしてもらうという段取りになっております。
と同時に、今度はこちらから日本人の我々の技術首脳陣を第一回といたしまして、今年の五月に三名出しまして、これが二ヶ月半ぐらいに亘りまして見学実習をしておりまして、帰つて来ております。
なお、私たちの会はそういう虐待を防止するとありまするが、日本の狂犬病予防の仕事が非常に今日まで研究が不足だということを痛感いたしまして、協会の理事会の下に諮問機関を作りまして、これは狂犬病の対策の諮問機関でございまして、動物をつかまえますのに最も国内で経験のある例えば上野動物園の園長の古賀君、或いは飼育主任の林君、これは一昨年アフリカのナイロビに猛獣の捕獲の見学実習に約一年おりました。
それから研修のやり方といたしましては、講義、演習、見学、実習、そういうことでございまして、余り議義ばかりに偏しませず、演習のようなこともやつておりまするし、実地の見学も努めてやらしておるわけでございます。