2020-11-24 第203回国会 参議院 文教科学委員会 第3号
このため、文部科学省では、児童生徒と接する機会の多い教師向けに、自殺に追い詰められる子供の心理や自殺直前のサイン、対応の留意点などについて解説したマニュアルを作成し、周知を図っております。
このため、文部科学省では、児童生徒と接する機会の多い教師向けに、自殺に追い詰められる子供の心理や自殺直前のサイン、対応の留意点などについて解説したマニュアルを作成し、周知を図っております。
例えば、もう東尋坊で自殺直前にキャッチしてその命を守る、そういうぎりぎりの水際の自殺対策もあれば、自殺に向かわないような心の健康なり経済の安定ということも総合的にやはり国というのは取り組んでいかなければならないということを考えています。 ですから、まだまだこの国においては、自殺対策が抜本的に取り組まれたのはまだ数年前からなんです。様々な試行錯誤もあります。
この研究は、自殺された方の御遺族に面会調査を実施いたしまして、社会的要因を含む自殺の原因、背景、自殺に至る経緯、自殺直前の心理状態を様々な側面から把握をいたしまして、自殺予防のためにいつ、どのような支援を行うべきかを探るためのものでございます。これまでの研究費補助金につきましては、平成十九年度と二十年度の合計で八千六十万円を交付しております。
また、昭和六〇年八月二六日に自殺したとされている○○に関しては、死亡時頭頂部及び上腕部に鉄パイプの様なもので殴打された痕跡があり、自殺直前に教師又は生徒にリンチされ、死に追いやられたのではないかとの疑念を強く抱く状況にある。
最後に、私は、川端康成が自殺直前にこの明日香を訪ねましたときに言いました最後の言葉を私自身もかみしめておりますので、それを一言申し上げておきたいと思います。——文化の保存は創造性なくしてはあり得ない。 大変失礼いたしました。
この事実を判断しますと、この自殺直前でうろついている老人、自殺せざるを得ないと観念して常にうつらうつら暮らしている老人、この階層はどのくらいでありましょうか。これはおそるべき問題であると私は思うのであります。