1960-03-04 第34回国会 衆議院 文教委員会 第4号
結局私どもは学校がいいとか悪いとか、教育がうまくいっているかどうかということは、建物とか設備ではなくて、教員の素質いかんだと思うのであります。先生方にも研修をしていただいてしっかりした素質をつちかっていただかなければ教育の効果は期待できないと思うのであります。こういう点で、しからば教員の待遇が適正かどうかということになると思いますが、戦前は一般公務員に比べて確かに低かったのでございます。
結局私どもは学校がいいとか悪いとか、教育がうまくいっているかどうかということは、建物とか設備ではなくて、教員の素質いかんだと思うのであります。先生方にも研修をしていただいてしっかりした素質をつちかっていただかなければ教育の効果は期待できないと思うのであります。こういう点で、しからば教員の待遇が適正かどうかということになると思いますが、戦前は一般公務員に比べて確かに低かったのでございます。
○高木（吉）委員 ただいま承りました人員の増加はけつこうでございますが、要は検査員の技能の素質いかんということにかかつて参ることでございますが、今後いろいろ繊維の種類が多種多様に出て参ります。従いまして在来の知識では、とうていその範囲まで及ばないというものもできて来るだろうと思います。
労働基準監督官は、その職責、権限から言つて、その素質いかんは国民に至大の影響を與えると考えられるのでありますが、従来予算等の関係から研修機関を置かず、きわめて短期間の講習等によつて職員の教養訓練を行つて来た実情でありますが、今回新たに労働基準監督官研修所を設けて、新任の監督官のみならず、在来からの監督官に対しても長期の訓練を行い、労働基準監督官の素質を向上しもつて労働基準監督行政の一層の充実をはかることといたした