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12件の議事録が該当しました。

該当会議一覧(1会議3発言まで表示)

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2019-05-30 第198回国会 参議院 法務委員会 第16号

それに比しまして、新制度の下ではロースクールを中核としたプロセスとしての法曹養成ということでございまして、先ほど来話が出ておりますように、先端的な領域も含めます幅広い法分野知識でありますとか、創造的な思考力でありますとか、法的分析力、法律的な文書作成能力、そういった点を幅広くプロセスの中で教育できると。

小出邦夫

2019-04-24 第198回国会 衆議院 文部科学委員会 第12号

今回の法曹養成制度改革ですが、こういったさまざまな問題点を克服するために、新たに法科大学院中核とするプロセスとしての法曹養成制度が導入され、高度の専門的な法律知識を有することはもとより、創造的な思考力あるいは法的分析力を有し、幅広い教養と豊かな人間性を基礎に十分な職業倫理を身につけ、社会のさまざまな分野において活躍する法曹を確保するということが目指されたものと理解しております。  

小出邦夫

2019-04-24 第198回国会 衆議院 文部科学委員会 第12号

制度問題点として、平成十三年六月の司法制度改革審議会意見書におきましては、質的な問題といたしまして、司法試験競争激化のため受験予備校への依存が顕著になり、法曹資質確保に重大な影響を与えるようになったということから、専門的な法知識を確実に修得させ、それを批判的に検討し発展させていく創造的な思考力法的分析能力法的議論能力等を育成するにはやはり大学院においてプロセスによる養成を行うことが必要

伯井美徳

2019-04-24 第198回国会 衆議院 外務委員会 第9号

本事案において、WTO上級委員会は、韓国側輸入規制措置WTO協定に違反するパネル、第一審でございますが、その判断について、その分析法的分析が不十分であるとして取り消す判断をしたということは委員の御指摘どおりでございます。他方で、上級委員会は、韓国措置WTO協定に整合的かどうかは明示的には判断しなかったというふうに理解をしているところでございます。  

飯田圭哉

2018-04-10 第196回国会 参議院 法務委員会 第7号

この膨大な裁判例の中から機械的に関連性重要性などの法的分析ですか、これを、当然、今後AIを活用して削減されるということなんですけれども、法曹研究者だけでなくて一般市民もやはりこういう法的問題にいろいろと、何というかアクセスして、それで、そういうことも、アクセスするということも大変重要な、今の裁判員制度という制度もありますし、まさに今市民が、一般市民が今裁判官になる時代でありますので、そういう意味

若松謙維

2014-05-27 第186回国会 参議院 法務委員会 第18号

法科大学院教育でございますけれども、先生指摘のように、法曹養成中核を担う者として理論的教育実務的教育を架橋するものとして教育を行うということで、専門的な法的知識を確実に修得させるということもあるんですが、一方で、法的分析能力とか法的議論能力を付けるとか、あるいは法曹としての責任感倫理観、あるいは実際に社会への貢献を行うための機会を提供し得るものというような観点がそもそも論で示されまして、それを

中岡司

2014-05-14 第186回国会 衆議院 法務委員会 第16号

予備試験ですけれども、法科大学院では、国民の社会生活上の医師として、かけがえのない人生を生きる人々の喜びや悲しみに対して深く共感し得る豊かな人間性涵養、また、創造的な思考力法的分析能力法的議論能力、先端的な法領域理解法曹としての責任感倫理観涵養される、こういうことが期待をされているわけですけれども、飛び越えて、この予備試験ルート法曹が拡大した場合には、こうした理念に基づく法曹教育というのは

郡和子

2001-11-08 第153回国会 参議院 法務委員会 第6号

いずれにしましても、法科大学院は、専門的な法知識を確実に習得させるとともに、創造的な思考力とか法的分析能力とか法的議論能力などを育成いたしまして、豊かな人間性涵養、向上を図ることなども教育理念とするものでありまして、隣接法律専門職種を目指す方々にとっても、法科大学院教育を受けることは大いにお役に立つのではないだろうかというふうに思います。

森山眞弓

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