1949-05-19 第5回国会 参議院 法務委員会 第17号
、人間存立の基礎というようなものがおろそかにされておりまして、戰爭の結果國家思想が御破算になりましたから、青少年はよりどころを失つて、或いは何かに取り縋ろうといたしておる格恰で、こんな結果になつたと思うのでありますので、それについてやはり文部省の方では至急にこの日本の青少年の徳育の基準を定め、そうしてどしどし訓練をしなければならないと思いますのに、今日の國民学校、中等学校では、お修身の学科もなく、朝礼式
、人間存立の基礎というようなものがおろそかにされておりまして、戰爭の結果國家思想が御破算になりましたから、青少年はよりどころを失つて、或いは何かに取り縋ろうといたしておる格恰で、こんな結果になつたと思うのでありますので、それについてやはり文部省の方では至急にこの日本の青少年の徳育の基準を定め、そうしてどしどし訓練をしなければならないと思いますのに、今日の國民学校、中等学校では、お修身の学科もなく、朝礼式
尚、國民学校におきましても中等学校におきましても、一樣に修身も歴史の学科もなく、又朝礼式も一週一、二回になつております。極めて青少年に與えられておるところの徳育の時間が少くなつております。最近青少年不良化が問題になつておりますが、ここらにも少々の原因があるのではないかと思われるのであります。