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4131件の議事録が該当しました。

該当会議一覧(1会議3発言まで表示)

2020-03-11 第201回国会 衆議院 文部科学委員会 第3号

○菊田委員 先週の文科委員会では、大臣は、一斉休校後の対応について、中学生の春休みが始まる前には状況を改めて見きわめる必要があるとし、解除の目安についても、地方任せではなく文科としても検討する考えを示されました。  学校現場や保護者が判断するために、いつ休校要請が解除されるのかについては、文科が早目にその目安を示す必要があると考えますが、その時期は具体的にいつになりますか。

菊田真紀子

2020-03-11 第201回国会 衆議院 厚生労働委員会 第3号

もちろん、外務省法務省も入国管理にかかわりますし、学校の一斉休校は文科にもかかわりますし、多岐にわたるわけです。  ですから、今後のいわゆるノウハウを蓄積するという観点から、事後検証をやるという意思を私は示していただきたいなというふうに思いますが、この意思があるかどうか、また、その準備はなされているかどうか、大臣に一言いただけたらと思います。

藤田文武

2020-03-11 第201回国会 衆議院 厚生労働委員会 第3号

文科にまずお聞きしますけれども、一斉休校を要請されたわけです。要請したということは、どこかで解除するというタイミングがやってくると思うんですけれども、解除のタイミングというのに何か基準があるのか、全国なのか、地域限定で解除していくのか、専門家会議に聞くのか。この辺はどうなるのか、お聞かせください。     〔冨岡委員長代理退席、委員長着席〕

尾辻かな子

2020-03-10 第201回国会 衆議院 東日本大震災復興特別委員会 第3号

また、現在、文科ではGIGAスクールの構想を掲げておりますけれども、小中高校の各教室に高速大容量のネットワークが整備されようとしております。これが実現されれば、ふたば未来学園高校や小高産業技術高校と連携したサテライト校型、サテライト型の学びの場が、あり方も見えてくるのが可能性だと私は思っております。  

浮島智子

2020-03-10 第201回国会 衆議院 東日本大震災復興特別委員会 第3号

これまでも文科だとか自治体等と連携をして、スクールカウンセラーの派遣だとか教職員の加配等、子供の心のケアに関する取組の充実を図っております。  引き続き、被災地の子供たちの心のケアを非常に力を入れてまいりたい、このように思っておるところでございます。文科ととにかく協力をする、県や市町村協力をする、教育委員会協力する、大事なことだと思っております。

田中和徳

2020-03-10 第201回国会 衆議院 法務委員会 第2号

ちょっともう一回、今のところを言いますと、要は、今はまだ文科は調査中だというんですね。今お答えいただいた部分はわかったけれども、それ以外の、現時点においては入試の適否を判断する段階ではなくてということなんですけれども、その部分についてちょっと答弁いただけますか。

藤野保史

2020-03-10 第201回国会 衆議院 法務委員会 第2号

そして、事実関係については今文科の方で確認中ということでございますので、個別の事件についてのコメントはできないんですけれども、一般論として申し上げれば、外国人に対する不当差別はあってはならないというふうに思います。  法務省は、人権擁護を所管をする省庁でございます。そしてまた、ホームページで、「外国人人権を尊重しよう」というふうに強調事項の一つとしてしっかり掲げているところでございます。

森まさこ

2020-03-10 第201回国会 参議院 文教科学委員会 第2号

赤池誠章君 柳官房長がいらっしゃるわけでありまして、これはスポーツ庁だけではなくて文科全体として、国家公務員倫理規程というのは文科全体の問題でありますし、また、これは文科のみならず各中央省庁も同様でありますから、しっかり働きかけをしていただき、また、国家公務員倫理規程というのは各地方公務員倫理規程のモデルになっています。

赤池誠章

2020-03-10 第201回国会 参議院 文教科学委員会 第2号

国民から信頼を失って執行能力に疑念が持たれているという事態の背景には、文科自体の組織体制、すなわち幹部指導力、一人一人の人材力、広報力に課題があると思っております。  残念ながら、今回の質問の冒頭においても、一番最初の質問通告を聞き取らなかったという、これは大変な文科のミスであり、問題だと言わざるを得ないわけであります。

赤池誠章

2020-03-10 第201回国会 参議院 内閣委員会 第3号

清水貴之君 もう一点お聞きしたいのは、文科告示だと、やっぱり、これ遠隔授業の話ですけれども、同時であること、かつ双方向であること、こういう告示があるわけですね。同時ということは、授業は、送り出しの方と受け手の方が同時じゃなきゃいけないわけですから、録画などが不可ということになってきます。双方向ということですから、双方に教えるべき資格、有資格者が必要ということになっています。  

清水貴之

2020-03-10 第201回国会 参議院 内閣委員会 第3号

石川博崇君 今、文科からこの幼稚園類似施設についても支援の在り方を検討していくという御答弁をいただきました。また、今予算委員会で審議をされております令和二年度政府予算案の文科予算におきましては、今御答弁もありましたが、地域における小学校就学前の子供を対象とした多様な集団活動等への支援の在り方に関する調査事業、これが二億円新規に計上されているところでございます。  

石川博崇

2020-03-10 第201回国会 参議院 総務委員会 第3号

三月二日の文科厚労省通知の中には、密集性を回避し感染防止することなどから、一定のスペースの確保が必要である、今般の臨時休業に伴い、教室図書館体育館、校庭等が利用可能である場合は、手続は不要であり、積極的に施設の活用を推進すると記されています。  しかし、この点でも現場では混乱が続いているんです。

伊藤岳

2020-03-06 第201回国会 衆議院 国土交通委員会 第2号

文科の方にお伺いしたいんですけれども、政府の要請を受けた形で適切に学校がこういう対応をとっているときに、修学旅行等で損失が発生したときに、学校に損失が発生している場合はその学校に対して、そして最終的な事業者に損失が発生している場合はその事業者に対して、政府での支援をぜひ御検討いただきたいと思いますけれども、いかがでしょうか。

岡本三成

2020-03-06 第201回国会 衆議院 国土交通委員会 第2号

また、官房長官からも、厚生労働事務次官をヘッドとして、総務省文科、関係省庁次官、そこに専任として局長を一人ずつ出して、そこで全体の取りまとめを行っているとの答弁がありました。しかし、残念ながら、この会議の模様については、議事要旨だとか議事録とかは一切公開されていません。  ただ、こうした会議については、私は記録を残すべきと思うんですよ。  

谷田川元

2020-03-04 第201回国会 衆議院 厚生労働委員会 第1号

あわせて、障害のある子供たちに向き合える教員というのも限られておりますので、そこは文科としっかりと連携をしてやっていただきたいと思います。  また、重い障害のある子供たちというのは、特別支援学校というのは一番いい居場所なんですね。そこがなくなってしまったということですから、それに準じた環境をしっかりと整備をしてあげられるように全力を尽くしていただきたいと思います。  

大岡敏孝

2020-03-04 第201回国会 衆議院 厚生労働委員会 第1号

このため、障害児に対して発達支援を提供するサービスである放課後等デイサービスを実施する事業所に対しまして、学校の方が休業したとしても、感染の予防に留意した上で、原則として可能な限り長時間開所していただくように自治体に依頼しますとともに、厚労省文科の連携のもとに、放課後児童クラブですとかあるいは放課後等デイサービスの方に教職員にかかわっていただくことや、あるいは学校において子供を預かるということについて

橋本泰宏

2020-03-04 第201回国会 衆議院 厚生労働委員会 第1号

居場所をつくるという意味におきまして、特別支援学級に在籍する子供さんたちと基本的に同じ考え方で放課後等デイサービスあるいは放課後児童クラブなどにおける受皿づくりということを行っておるわけでございますが、特別支援学校等の子供たちをということにつきましては、文科との通知の中で、場合によっては学校等の方に、特別支援学校の方で福祉サービスの人員確保の問題で子供の居場所を確保できない場合には、多くの子供が同

橋本泰宏

2020-03-03 第201回国会 参議院 予算委員会 第5号

小池晃君 最初から言っていると言うんですが、翌日、私、文科の方にレクしたらば、やらないという選択肢はないと言いましたよ。期間などについては柔軟に対応できるけど、こういう方針が出た以上、全くやらないということはそれはできませんと言いましたよ。

小池晃

2020-03-02 第201回国会 参議院 予算委員会 第4号

特別支援学校文科の対応方針、いかがなものでしょうか。  特別支援学校は、障害の程度によっては家に一人で留守番はさせられないとか、例えば、今、文科障害者デイサービスとか福祉を活用しろと言われますが、自己負担が出てくれば、相対的に金銭的に余裕のないところも少なくありません。そういう状況の中で、この特別支援学校の対応、文科大臣、どうされるか、お伝えください。

福山哲郎

2020-02-28 第201回国会 衆議院 総務委員会 第7号

その面でいいますと、総務省のみならず、厚生労働省文科を含めてではありますけれども、ぜひ地方自治体のさまざまな疑問の声に大臣もしっかり耳を傾けていただいて、きのう、ニュースを見ておりますと、総理のすぐ隣の隣ぐらいに大臣も座られていた場面もありましたので、ぜひ、対策本部の中でも、そういう地方の声をしっかりとお伝えしていただきたい、そのことを、ぜひ大臣、お約束をお願いしたいと思います。

吉川元

2020-02-28 第201回国会 衆議院 総務委員会 第7号

このときは、全国の全国公立の小中学校の休業ということではなくて、地域によって、その地域全体で、感染者が出ていない学校も休業することも考えられるという発信を文科としてされておりました。  そして、この二日後に、私たちからすると突然という形で全国の小中学校の休業ということが発信をされまして、大変国民も戸惑っているというのが先ほど高井委員からも御指摘がありました。

西岡秀子

2020-02-28 第201回国会 衆議院 財務金融委員会 第6号

文科といたしましては、まずは大学において、大学執行部教員組織との間で意思疎通を十分図りつつ、定款や学内規程などに基づく適正な手続がとられることが重要だと考えておりますが、大学からの説明を聴取しながら、引き続き、適切な大学運営がなされるよう必要な助言をしてまいりたいと考えております。

玉上晃

2020-02-28 第201回国会 衆議院 財務金融委員会 第6号

○日吉委員 市立大学といいましても、文科の所管になっておりまして、実際に、文科からは助言をしているんですね。違法の可能性があるというようなことで、助言をしているわけです。だからこそ、助言ではなくて、実際にこれをやめていただく、これを総理は文科大臣に言っていただくということは別に何もおかしいことではないと思いますので、しっかりとそれは対応していただきたいなと思います。  

日吉雄太

2020-02-27 第201回国会 衆議院 総務委員会 第6号

文科とも連携して、さまざまな取組をさせていただいております。  議員からお話がありました林業大学校、その前段階として林業高校というものがあります。こうした林業高校等の学生たちの林業に対する関心を高めることが重要と考えておりまして、就業促進への情報提供など、これは都道府県教育委員会と農林水産部局が連携した人材育成の取組ということを進めさせていただいています。  

小坂善太郎

2020-02-27 第201回国会 衆議院 総務委員会 第6号

岡本(あ)委員 きょう、文科にもお越しいただいたんですが、ぜひ教育の分野にこそ、産業の分野は産業界が多分いろいろとチャレンジをしてくださると思うんですが、教育こそやはり行政が誘導するべきだと思っています。そういう意味でいくと、条件不利地域にこそ今申し上げた5Gの力を発揮していただきたいと思います。  

岡本あき子

2020-02-25 第201回国会 衆議院 予算委員会第八分科会 第1号

ぜひとも、相談体制も含めて柔軟な対応ができるように、文科としても通知の方、対応の方をよろしくお願い申し上げたいと思います。  続きまして、バリアフリー施策について質問させていただきたいと思います。  本年夏には東京オリンピック・パラリンピックが開催をされます。日ごろから大臣も、この東京オリンピック・パラリンピックのレガシーとして共生社会の実現があるとおっしゃっておられます。

鰐淵洋子

2020-02-25 第201回国会 衆議院 予算委員会第八分科会 第1号

今もお話をいただいておりますが、いろいろな形でヒューマンエラーを減らすということ、そういうことにお力をいただいていることと思いますが、その辺については、やはり厚労省文科医師会、薬剤師会、臨床衛生検査技師会などと連携して、各それぞれが温度差のないように情報共有をしていく必要もあると思いますが、いかがでしょうか。

松田功

2020-02-25 第201回国会 衆議院 予算委員会第八分科会 第1号

もう一つ文科の方に伺いたいと思いますが、痴漢の被害に遭わないための対策として、服装をかえるということも一つの対応策と聞いております。もちろん制服で通学するわけですけれども、痴漢の被害に遭わないために、例えば制服以外の服装で登校するなど、柔軟な対応をしていただくことができないでしょうか。御見解をお伺いしたいと思います。

鰐淵洋子

2020-02-25 第201回国会 衆議院 予算委員会第五分科会 第1号

二月十四日付ではございますが、医学部医科大学には文科経由から、それから感染症の指定医療機関等につきましては地方自治体経由で申込みの受け付け開始を始めたところでございます。  こういうもろもろの取組を通じまして、PCR検査の体制の充実を図っていきたいというふうに考えてございます。

宮嵜雅則

2020-02-25 第201回国会 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号

○寺田(学)分科員 まず一旦改善していると思うんですが、今後同じようなことが起こらないようにする努力というのは私は大事だと思いますし、忘れちゃいけないのは、これは大学の問題だといいながら、文科が絡んだ不正でしたからね。そのことを忘れずに、しっかりと文科としても取り組まなきゃいけないと思っているんです。  

寺田学

2020-02-25 第201回国会 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号

○寺田(学)分科員 ごめんなさい、私の問いは、聖マリアンナ大学がどうやっているか、そのことに対しての文科の評価ではなくて、第三者委員会が出した報告書に対して、文科として、何かしらの疑義であったり不十分な点とかは見当たりましたかと、報告書自体に対する文科の評価を聞いているんです。

寺田学

2020-02-25 第201回国会 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号

○寺田(学)分科員 第三者委員会の調査報告書に関して、文科として、不十分な点は認められましたか。要は、報告内容に対して、報告内容自体に対するクレディビリティーが文科として持てていないんだとしたらまた違う議論になりますけれども、報告書自体に対しては、文科として、不十分な点は見当たりましたか。

寺田学