運営者 Bitlet 姉妹サービス
使い方 FAQ このサイトについて | login
4085件の議事録が該当しました。

該当会議一覧(1会議3発言まで表示)

2019-12-05 第200回国会 参議院 文教科学委員会 7号

文科として、大学入試センターと連携し、このような相談体制について令和三年度の大学入学共通テストにおいても継続し、合理的な配慮が必要な受験生への丁寧な対応に努めてまいりますが、先生の御質問は必ずしも配慮が必要な方ではなくて全ての受験生に対してということだと思いますので、その辺は私学協からもいろんな提案があったりしておりますので、文科としてしっかり考えていきたいと思っています。

萩生田光一

2019-12-05 第200回国会 参議院 文教科学委員会 7号

それは文科として、有識者の力を頼んでいろいろ見ればいいじゃないですか。もっともっと客観的に見れば、判断は私は変わってくると思います。  最後に、私は、どうもこの文科の近年の動きを見ると、文部行政に民間活力を入れることに必死になっているとしか見えない。もっと文科は、その省の中に立派な人材もいるし力もあるじゃないですか。何で文科が必死になってやらないんですか、何で民間を入れるんですか。

水岡俊一

2019-12-05 第200回国会 参議院 農林水産委員会 8号

でも、文科からはすぐ出てきました。  こういうのが今私のところにどんどん集まっています。どうなっているんですか。(発言する者あり)全部シュレッダーに掛けたんですかと言っていますけど。  大塚副大臣、我々は質問したら、ちゃんと役所は資料を出す義務がありますよ。ほかの役所からは出てくるのに、何で内閣府から何も出てこないんですか。

森ゆうこ

2019-12-05 第200回国会 参議院 農林水産委員会 8号

それで文科が取ってあった、しかし、内閣府国家戦略特区としては、国家戦略特区のヒアリング、その後の正式なプロセスに乗せていくという対象でないということが確認をできたので、それは記録を取る対象にならないということで、記録は取っていなかったわけであります。  シュレッダーに掛けたとかいろいろおっしゃっていますけれども、元々取る必要のないものを……(発言する者あり)

大塚拓

2019-12-05 第200回国会 参議院 農林水産委員会 8号

そうした中で、この問題につきまして、今、国公立にないということで、例えば全国農業共済協会の高橋会長を始めといたしまして、多くの関係者が文科に対して国公立大学においても地域枠入試の実施を要望しているところでございますが、現在の検討状況につきまして、前向きな答弁を文科の方からお願いいたします。

舞立昇治

2019-12-05 第200回国会 参議院 農林水産委員会 第8号

でも、文科からはすぐ出てきました。  こういうのが今私のところにどんどん集まっています。どうなっているんですか。(発言する者あり)全部シュレッダーに掛けたんですかと言っていますけど。  大塚副大臣、我々は質問したら、ちゃんと役所は資料を出す義務がありますよ。ほかの役所からは出てくるのに、何で内閣府から何も出てこないんですか。

森ゆうこ

2019-12-05 第200回国会 参議院 農林水産委員会 第8号

それで文科が取ってあった、しかし、内閣府国家戦略特区としては、国家戦略特区のヒアリング、その後の正式なプロセスに乗せていくという対象でないということが確認をできたので、それは記録を取る対象にならないということで、記録は取っていなかったわけであります。  シュレッダーに掛けたとかいろいろおっしゃっていますけれども、元々取る必要のないものを……(発言する者あり)

大塚拓

2019-12-05 第200回国会 参議院 農林水産委員会 第8号

そうした中で、この問題につきまして、今、国公立にないということで、例えば全国農業共済協会の高橋会長を始めといたしまして、多くの関係者が文科に対して国公立大学においても地域枠入試の実施を要望しているところでございますが、現在の検討状況につきまして、前向きな答弁を文科の方からお願いいたします。

舞立昇治

2019-12-05 第200回国会 参議院 文教科学委員会 第7号

文科として、大学入試センターと連携し、このような相談体制について令和三年度の大学入学共通テストにおいても継続し、合理的な配慮が必要な受験生への丁寧な対応に努めてまいりますが、先生の御質問は必ずしも配慮が必要な方ではなくて全ての受験生に対してということだと思いますので、その辺は私学協からもいろんな提案があったりしておりますので、文科としてしっかり考えていきたいと思っています。

萩生田光一

2019-12-05 第200回国会 参議院 文教科学委員会 第7号

それは文科として、有識者の力を頼んでいろいろ見ればいいじゃないですか。もっともっと客観的に見れば、判断は私は変わってくると思います。  最後に、私は、どうもこの文科の近年の動きを見ると、文部行政に民間活力を入れることに必死になっているとしか見えない。もっと文科は、その省の中に立派な人材もいるし力もあるじゃないですか。何で文科が必死になってやらないんですか、何で民間を入れるんですか。

水岡俊一

2019-12-04 第200回国会 参議院 本会議 第10号

日本共産党は、全国学力テストや多過ぎる研修など、多忙化の原因となっている業務を文科が削減すること、給特法の残業代不支給と労働基準法第三十七条の適用除外の規定を削除し、教員に働いた分の残業代を払う抜本改正を求めるとともに、教員を抜本的に増やすことで学校の異常な長時間労働をなくすため、全力を挙げる決意を申し上げ、反対討論といたします。(拍手)

吉良よし子

2019-12-03 第200回国会 参議院 法務委員会 9号

そして、この子たちが、大学なら大学専門学校でもいいですよ、進学する際の奨学金の借入れってどのぐらいなのかというと、これは文科にあらあら出してもらいました、この委員会で、八六%ですよ、八六%。二人親家庭は四二%。倍ぐらいの子供たちがこうやって奨学金という借金を背負って社会に出るようになるんですよ。負の連鎖でしょう。  こういうことにこそいち早く取り組んでもらわないと困るんですよ、法務省に。

櫻井充

2019-12-03 第200回国会 参議院 文教科学委員会 6号

斎藤嘉隆君 大臣、二〇二〇年度の上限規制の働き方の状況が、どういう方法で把握するかはともかくとして、文科として、そこが多くの都道府県で、あるいは多くの自治体で遵守をされていないという状況が来年度明らかになった場合は、二一年度からのこの年間の変形労働時間制の導入は当面見合わせるようなこともあり得るんですか。

斎藤嘉隆

2019-12-03 第200回国会 参議院 文教科学委員会 6号

水岡俊一君 優秀なるスタッフをお持ちの文科ですから、いろいろとお考えになっていただいていると思います。  でも、私、最もよく分かるのは学校現場に行くことですよ。一年間学校で勤務をしてみる。文科の中にもたくさん教員免許状お持ちの方があるはずですね。既にもう多くの人間学校に送ってそういった情報も収集されていると思いますが、そういった方々の実体験を本当に吸収されているんでしょうか。

水岡俊一

2019-12-03 第200回国会 参議院 厚生労働委員会 8号

このため、文科におきましては、主治医からの情報提供に基づき学校医等が看護師に対する指示を含む学校における医療的ケアに関する指導助言を行うことを前提に、この場合の流れを整理をしたというところでございまして、現在、主治医から学校医等に提供する情報の具体的な内容等について検討し、調整を行っているところでございます。

蝦名喜之

2019-12-03 第200回国会 参議院 厚生労働委員会 8号

また、文科において、先ほどの流れを整理していただいているということも承知をいたしております。  厚労省といたしましては、医療的ケア児に関わる主治医と学校医とのより一層の連携が推進されるように、文科と連携の上、関係者の御意見を伺いながら中医協でしっかり検討してまいりたいと考えております。

浜谷浩樹

2019-12-03 第200回国会 参議院 法務委員会 第9号

そして、この子たちが、大学なら大学専門学校でもいいですよ、進学する際の奨学金の借入れってどのぐらいなのかというと、これは文科にあらあら出してもらいました、この委員会で、八六%ですよ、八六%。二人親家庭は四二%。倍ぐらいの子供たちがこうやって奨学金という借金を背負って社会に出るようになるんですよ。負の連鎖でしょう。  こういうことにこそいち早く取り組んでもらわないと困るんですよ、法務省に。

櫻井充

2019-12-03 第200回国会 参議院 厚生労働委員会 第8号

このため、文科におきましては、主治医からの情報提供に基づき学校医等が看護師に対する指示を含む学校における医療的ケアに関する指導助言を行うことを前提に、この場合の流れを整理をしたというところでございまして、現在、主治医から学校医等に提供する情報の具体的な内容等について検討し、調整を行っているところでございます。

蝦名喜之

2019-12-03 第200回国会 参議院 厚生労働委員会 第8号

また、文科において、先ほどの流れを整理していただいているということも承知をいたしております。  厚労省といたしましては、医療的ケア児に関わる主治医と学校医とのより一層の連携が推進されるように、文科と連携の上、関係者の御意見を伺いながら中医協でしっかり検討してまいりたいと考えております。

浜谷浩樹

2019-12-03 第200回国会 参議院 文教科学委員会 第6号

斎藤嘉隆君 大臣、二〇二〇年度の上限規制の働き方の状況が、どういう方法で把握するかはともかくとして、文科として、そこが多くの都道府県で、あるいは多くの自治体で遵守をされていないという状況が来年度明らかになった場合は、二一年度からのこの年間の変形労働時間制の導入は当面見合わせるようなこともあり得るんですか。

斎藤嘉隆

2019-12-03 第200回国会 参議院 文教科学委員会 第6号

水岡俊一君 優秀なるスタッフをお持ちの文科ですから、いろいろとお考えになっていただいていると思います。  でも、私、最もよく分かるのは学校現場に行くことですよ。一年間学校で勤務をしてみる。文科の中にもたくさん教員免許状お持ちの方があるはずですね。既にもう多くの人間学校に送ってそういった情報も収集されていると思いますが、そういった方々の実体験を本当に吸収されているんでしょうか。

水岡俊一

2019-11-29 第200回国会 参議院 地方創生及び消費者問題に関する特別委員会 5号

ただ、今回の趣旨といたしましては、例えばですけれども、小中高校の廃校が毎年毎年、四百校とか五百校の規模で毎年生じていて、それで、文科の資料等によりますと、そのうち二割程度の施設が用途がまだ決まっていないような状況に置かれているということで、そういったものは、人口の多寡にかかわらず全国にそういった廃校というのは散らばっておりますので、そういった重要なところに存在している廃校というものを一刻も早く有効活用

中原淳

2019-11-29 第200回国会 参議院 地方創生及び消費者問題に関する特別委員会 5号

政府参考人中原淳君) 文科の御努力によって、先ほど二割がまだ未利用と申しましたけれども、八割の利用や何かが進んでいるという成果はあると認識しています。  ただ、それでもまだ足りないところがございますので、そういったところにも手を差し伸べる選択肢というのは多い方がいいんではないかということで今回PFI推進機構という選択肢をつくったと、一つ新たに付加したということでございます。

中原淳

2019-11-29 第200回国会 参議院 地方創生及び消費者問題に関する特別委員会 5号

もう一方、地方に目を転ずると、これは文科が本当に頑張っていて、地方廃校になったものをどう使いたいかということに関して、文科はすごいリストを作り、いろいろアドバイスをしていますよね。わざわざコンサルタント料なんて払わなくても、文科やいろんなところが頑張ってそれをつなげればいいじゃないですか。どうですか。

福島みずほ

2019-11-29 第200回国会 参議院 地方創生及び消費者問題に関する特別委員会 第5号

ただ、今回の趣旨といたしましては、例えばですけれども、小中高校の廃校が毎年毎年、四百校とか五百校の規模で毎年生じていて、それで、文科の資料等によりますと、そのうち二割程度の施設が用途がまだ決まっていないような状況に置かれているということで、そういったものは、人口の多寡にかかわらず全国にそういった廃校というのは散らばっておりますので、そういった重要なところに存在している廃校というものを一刻も早く有効活用

中原淳

2019-11-29 第200回国会 参議院 地方創生及び消費者問題に関する特別委員会 第5号

政府参考人中原淳君) 文科の御努力によって、先ほど二割がまだ未利用と申しましたけれども、八割の利用や何かが進んでいるという成果はあると認識しています。  ただ、それでもまだ足りないところがございますので、そういったところにも手を差し伸べる選択肢というのは多い方がいいんではないかということで今回PFI推進機構という選択肢をつくったと、一つ新たに付加したということでございます。

中原淳

2019-11-29 第200回国会 参議院 地方創生及び消費者問題に関する特別委員会 第5号

もう一方、地方に目を転ずると、これは文科が本当に頑張っていて、地方廃校になったものをどう使いたいかということに関して、文科はすごいリストを作り、いろいろアドバイスをしていますよね。わざわざコンサルタント料なんて払わなくても、文科やいろんなところが頑張ってそれをつなげればいいじゃないですか。どうですか。

福島みずほ

2019-11-28 第200回国会 参議院 文教科学委員会 5号

また、実際そういう虚偽の打刻をさせられるような現場にいる先生たちがしっかりと相談できる窓口を明確化していくことも大事だというふうに思っておりまして、それについては文科からの答弁の中で、人事委員会もしっかりとやっていきますし、また文科の中にも体制をきちっとつくって、どこにも相談に行けない方がいないようにやっていくというような御答弁もありました。  

高瀬弘美

2019-11-28 第200回国会 参議院 文教科学委員会 5号

参考人(郡司隆文君) 文科の方にも窓口をということでありますけれども、やはり教育委員会ベルでもそういうものがあるといいのかなと思います。教育委員会学校の風通しを良くする中で、様々そこで意見交換したりとか、あるいは、我々もそうですけれども、ほかの団体さんもいらっしゃいますが、教職員団体があります。そういう窓口を使っていただけたらいいなというふうにも考えております。  以上です。

郡司隆文

2019-11-28 第200回国会 衆議院 原子力問題調査特別委員会 第2号

というのは、先ほど更田委員長の方から、活動状況の中で、審査が終わったものというのはいろいろと言っていただいたと思いますが、終わっていないものもあって、審査中のものもあると思いますので、まず、文科に対して、このJAEAの五つの研究炉あるいは実験装置のうちで、再稼働の状況がどうなっているかというのを伺いたいと思います。

伊佐進一

2019-11-28 第200回国会 衆議院 原子力問題調査特別委員会 第2号

それが、原子力のまさに研究開発法人、国立の研究開発法人文科研究開発予算として使われているもので百三十四億円ですよ、一年間に。百億円以上の税金から売上げを立てている企業が、またその地元選出の衆議院議員に献金をするとなると、まさにこれは税金が国会議員に還流しているというふうに言われかねない事象だと思うんですが、そのあたりはどうお考えですか。

斉木武志

2019-11-28 第200回国会 衆議院 原子力問題調査特別委員会 第2号

○斉木委員 文科の調査の結果、三十年度、直近一年間で六十二億円の税金がこちらに渡っている、売上げが立っているということですね。  そして、前回、梶山弘志経済産業大臣の件に関しても、御本人がおられましたので、御本人が収支報告書にあるとおりですということで三社お認めになりました。

斉木武志

2019-11-28 第200回国会 参議院 文教科学委員会 第5号

また、実際そういう虚偽の打刻をさせられるような現場にいる先生たちがしっかりと相談できる窓口を明確化していくことも大事だというふうに思っておりまして、それについては文科からの答弁の中で、人事委員会もしっかりとやっていきますし、また文科の中にも体制をきちっとつくって、どこにも相談に行けない方がいないようにやっていくというような御答弁もありました。  

高瀬弘美

2019-11-28 第200回国会 参議院 文教科学委員会 第5号

参考人(郡司隆文君) 文科の方にも窓口をということでありますけれども、やはり教育委員会ベルでもそういうものがあるといいのかなと思います。教育委員会学校の風通しを良くする中で、様々そこで意見交換したりとか、あるいは、我々もそうですけれども、ほかの団体さんもいらっしゃいますが、教職員団体があります。そういう窓口を使っていただけたらいいなというふうにも考えております。  以上です。

郡司隆文

2019-11-27 第200回国会 参議院 東日本大震災復興特別委員会 3号

今後、文科において、三月の見解に沿って、国際的な意見交換を始め検討が継続されていくものと考えておりまして、復興庁としても引き続き動向を注視してまいりたいと思っておるところでございます。今後のスケジュール等については、いろいろとございますけれど、私たちもこの点についていろいろと文科情報交換、当然日本学術会議等も関係していますので、十分情報交換してまいりたいと思っております。  

田中和徳

2019-11-27 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 10号

防災担当の内閣府の方で決まったことを文科さんに落とし込むと防災教育ということでしょうから、ぜひお願いしたいと思います。  そのまさに防災教育なんですけれども、国土強靱化、今進めておりますけれども、これがハード面であるとすれば、防災教育というのはソフト面だというふうに思うんですね。

上杉謙太郎

2019-11-27 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 10号

○吉川(元)委員 もちろん、それで直ちに動けば、それはもう文科は解体するしかないと思いますよ。そんなことを言われて、かわって大学指導するような、ちゃんとこれをやれというようなことを言った瞬間に、それは、文科はもう文科ではなくなるわけで、当たり前の話なんですよ。そうではなくて、指導せよということを言うこと自体が、大学の自治や学問の自由、これに抵触をしている。  

吉川元