1961-10-06 第39回国会 衆議院 文教委員会 第3号
これはまたあとで申し上げたいと思いますが、次に、この目的が私は先がた申しましたように政策的な調査と教育的調査とに分かれておると思う。最初申されましたのは主として政策的な調査になると思うのです。しかしながら付加されて最近出てきたものの中には教育的な意味をこれに見出そうと非常に苦心され、無理されておるという点を発見するのです。
これはまたあとで申し上げたいと思いますが、次に、この目的が私は先がた申しましたように政策的な調査と教育的調査とに分かれておると思う。最初申されましたのは主として政策的な調査になると思うのです。しかしながら付加されて最近出てきたものの中には教育的な意味をこれに見出そうと非常に苦心され、無理されておるという点を発見するのです。
その成果を知るということだけをとりますれば、教育的調査ということが言い得るかとも思いますが、今申し上げたような意味では御指摘の通り本来両方の目的があったのだ、そうおとり下さっても間違いはないと思います。