2013-06-13 第183回国会 衆議院 東日本大震災復興特別委員会 第9号
次に、福島県立富岡養護学校において、小野校長から、震災後の学校や児童生徒の動向について説明を聴取し、生徒の卒業後の進路等について意見交換を行いました。同校は、福島県立聾学校平分校の校庭に仮設の校舎が建設され、授業が行われており、意見交換後、校舎及び授業の様子を見学いたしました。 次に、有限会社とまとランドいわきにおいて、トマト、パプリカの栽培を視察いたしました。
次に、福島県立富岡養護学校において、小野校長から、震災後の学校や児童生徒の動向について説明を聴取し、生徒の卒業後の進路等について意見交換を行いました。同校は、福島県立聾学校平分校の校庭に仮設の校舎が建設され、授業が行われており、意見交換後、校舎及び授業の様子を見学いたしました。 次に、有限会社とまとランドいわきにおいて、トマト、パプリカの栽培を視察いたしました。
しかしそれは、先ほどから小野校長さんあたりも言つておられますように、それを是正する道はスクーリングとか、経験年数とかいうものの計算の基準を改める、あるいは前歴計算を大幅に改める、こういうことで解決がつくのでありまして、今回のように大きな給与の前提条件となる同一学歴の同一給与というものを無視するようなことは、将来に禍根を残して行くのではないかというふうにわれわれは考える。