1954-08-02 第19回国会 参議院 文部委員会 閉会後第3号
一つは、現在学校附近に特殊な婦人は余りいないけれども、絶無であるということは言えない。従つて向うの兵隊さんは特殊な婦人であるか、学生であるかの認識が定かでないためか、全く聞くに堪えないような揶揄的な態度、言葉を以て報いられたという事例があるということが一つ。
一つは、現在学校附近に特殊な婦人は余りいないけれども、絶無であるということは言えない。従つて向うの兵隊さんは特殊な婦人であるか、学生であるかの認識が定かでないためか、全く聞くに堪えないような揶揄的な態度、言葉を以て報いられたという事例があるということが一つ。
盲ろう学校については学校用図書の購入とか、給食とか、通学又は帰省に要する交通費及び付添人の付添に要する交通費とか、学校附近の寄宿舎に居住する経費とかいうようなものが挙げてあるのですが、これは当然、心身薄弱児童の対象としても考えられて来なければならないと思うのです。
二点として申上げた点は、近藤局長、学校附近にキヤンプを作らぬというようなことを私はお伺いしたのではございません。そんなことはちよつとむずかしいことだと思うのですが、建築基準法云々というような御答弁がございましたが、学校教育法か何かに、学校の近くには何メーター以内には風俗常業なんかやる建物は造つてはならないというような法的な制約を早急にやる必要があると思うのです。
又先ほど来問題になつておりました環境の問題でございますが、学校附近に駐留する場合、風紀その他の点で学校教育の遂行上生徒児童の通学に支障を引起さないよう措置せられたい。或いは賠償物資、払下げ物資等はできるだけ職業教育に転用利用し、その設備の充実に充てることのできるように取計らつてもらいたいというようなことにつきまして、八項目に亘りまして申入れをしております。
学校附近に待機していた約二百名の警備隊が追尾していましたところ、これに激しくその集団から投石するに至つたので検挙が始まりまして、ここに大乱闘となつた。
学校附近に警察隊が待機しておつたのでありますが、警察隊はその後方から追尾していましたところ集団から警察隊に向つて猛烈に石を投げるようになりましたので、そこで警察隊は、この行列をして行進をしておりますところの石を投げた者の検挙に移りまして、ここで警察隊とこの朝鮮人の行列行進隊との間に大乱闘が行われて、そうして激しい抵抗を排して警察隊は現場で約百二十名の朝鮮人を逮捕したのでありますが、残余の朝鮮人集団は
池上の学校附近の教育環境が破壞される、そのことによつて直接被害を受ける子供の幸福を守るために、又この問題でいろいろ考え悩んでいる世の親の心を代表いたしまして、いささか所見を述べさして頂きます。先ずこの問題のキー・ポイントでありますが、建設当局の方針、これは十一月の二十八日に都の建設局で警視庁、教育庁を交えた三者会談が開かれまして、大体要点を申しますと、第一は、池上以外の歓楽街の新設は抑える。
それによりますと、従来は学校建築をするときは、売笑行為をするような建物の附近に学校を持つて行つてはいけないという規則はあるけれども、その法律に学校附近へ持つて行つてそういう建物をすることの取締の点は法的に薄弱であるというので、今度はそれを取締りますために、学校附近に売笑行為をする疑いのある建物を持つて行くようなことを取締れるような法律になると思います。この建築基準法というのは……。
営業を許可してはならないということを立法でやりますか、若しくはそういう営業許可なり建築許可をいたします場合に、今も申しましたように、恐らく一番欠陷は建築許可と営業許可というものは離れ離れに許可されるというと、それで、建築許可はしましても、実際は宿屋としてやつておれば、後の営業許可は別に都から許可を受けるというような形におきまして、非常に不合理があるとも考えられますので、場合によりましてはこの学校附近