2017-05-16 第193回国会 参議院 文教科学委員会 第8号
ちょっと写りが悪くて申し訳ないんですが、これは「教育勅語圖解讀本」というものが一九四二年に発行され、全国の家庭や学校に配られたものであります。
ちょっと写りが悪くて申し訳ないんですが、これは「教育勅語圖解讀本」というものが一九四二年に発行され、全国の家庭や学校に配られたものであります。
圖書館が完成して行きましてからは、圖書館運營委員會の仕事は非常に少なくなると思うのですが、創設期には可なり又いろいろな問題が多々あるのでここに御参考のために、この間見えましたライブラリー・ミッシヨンの圖解があるのですが、このライブラリー・ミツシヨンの圖解では、スタンデイング・コンミツテイースという兩院の常任委員會、スタンデイング、コンミツテイース、ライブラリー・マネツジメント、それがハウス・オブ・レプレゼンタティブ
お手もとにお配りいたしました特殊物件處理の略圖解というのがございますから、これについて御説明いたしますのが一番御理解に早いと思いますので、それにつきまして一應簡單な御説明をさしていただきたいと存じます。
これは勿論いろいろな方法もありますので、有らゆる機會を利用し、有らゆる方法を講じたいと思うのでありますが、特に今度この運動を展開するに當りまして、重點を置こうと思つておりますのは、小學校の教育の時間に、これはもう殆んど正課にして、交通教育というような時間を是非設けて貰い、小學校の兒童に全部この法律から拔萃しました簡易な圖解入りのやうな交通規則、交通讀本といいますか、そういうようなものを配付して、これを
なお念のため倉庫の圖解といたしまして、圖解が一つ出ております。これは委員長の手もとにあとで差上げるつもりであります。 ぜひとも十分御調査ください。倉庫になくとも帝産のどこかに存在するはずです。金山の坑道もあるはずです。大仁警察等ではおぼつかないと思います。しばらくの間結果のわかるまで危險ですので匿名ですゆえ、その點惡しからず御了承願います。何分お願い申し上げます。五月二十二日。
○國務大臣(平野力三君) この關係資料を差し方げてあると思いますが、この資料の圖解を御覧になつて載きますように、從來よりは相當に單純化してあります。それから大體において機構は簡單になつて参りまして、この部分はかようによくなるということを餘り明確に申上げることは、ちよつとできないのでありまするが、この圖表によつて御覧を願う通りに、大體においてはつきり品物が公團を通じて一般消費者に届く。
○宇都宮登君 圖解を見まして説明を得ればはつきり分るのでありますけれども、國民の全體は一々圖解を見て説明して歩くわけにいかないので、この公團法を政府が提案した理由がどういう點に特徴があるか。現在の國民生活の上にどういう特徴があるかとういことを一言にして、或いは一目にして分る方法はないものでしようか。