2006-11-16 第165回国会 衆議院 青少年問題に関する特別委員会 第3号
引き続き、森先生の「コミュニケーションを大事にする友だち関係づくり」というのを読ませていただいて、大変感動しながらというか、すばらしいなと思いながら読ませていただきました。その中で、ちょっと気になったところをお聞きしたいと思います。 こういうところがありまして、「自身の実践事例がある。 三年生を担任したときに、引っ込み思案で、言葉数が少なくて、動作がゆっくりしたＡ子という女子がいた。
引き続き、森先生の「コミュニケーションを大事にする友だち関係づくり」というのを読ませていただいて、大変感動しながらというか、すばらしいなと思いながら読ませていただきました。その中で、ちょっと気になったところをお聞きしたいと思います。 こういうところがありまして、「自身の実践事例がある。 三年生を担任したときに、引っ込み思案で、言葉数が少なくて、動作がゆっくりしたＡ子という女子がいた。
そういった意味で学校教育の場で集団生活とかお友だち関係とかいろいろなことが問題になったりしてくるのではないだろうかと、いろんなことを考えております。 結論を言いますと、やはりどのようにしたら健全な子供を育てていくことのできる、逆に言うと親の立場からいくと安心して子供を育てることができるような社会の環境になっていくか。
もし友だち関係だとか同僚関係のところに行って間違った処理をやった場合、だれも責任を負ってくれないのですから。そんな場合には、上司はどんな指導をするのですか。いろいろな場合、並列的にこういう方法もある、こういう方法もあるとずっと並べて、あなたはそれのどれかを選びなさい、そういうやり方でやっているのですか。
今回、小中学校の教育課程の基準の改定を行ったわけでございますが、これは小学校については五十五年度、中学校については五十六年度から全面実施をするわけでございますけれども、この中におきましても、小学校でも従来から、たとえば五年からの保健等には性教育関係の条項があったわけでございますが、これをより明確な記述にいたしたこととか、あるいは中学校におきまして道徳では、たとえばいままで友だち関係ということで一つの
やはり私は、いまの問題を踏まえて考えますときに、初めから承知はして入ってくるのでありましょうが、厳重な隊舎共同生活というものがいまの若者たちには第一になじみませんし、それに規律ある起床、就寝、あるいはその間の訓練、そういうもの等が、自分たちの一般社会におる友だち、一般会社に比べてきついとか、あるいは訓練の度合いが激しくて肉体的につらいとか、そういう問題、あるいはまた、やはり友だち関係、上下関係、——
そういうものを考えても、やはりそれに応ずるだけの会員の拡大をはかり、また学校その他から少年院に入らない子供であっても、委託をされて、一般の地域の少年と友だち関係を結んでいくという運動ですから、こういう青年組織が拡大することは、これは日本全体の青年運動に非常に意味があるので、そういう意味において拡大計画を立てて参加をしてもらいたいと思うのです。
これにつきましては、相談員制度を充実することによって、年少労働者のホームシックとか、あるいは仕事上の煩悶とか、あるいは友だち関係の調整とか、こういった指導をすることが必要だと、かように考えまして、ただいま相談員の制度を明年度から拡充いたしたいと思っております。もちろん、先ほど申し上げました年少労働者福祉員の活動に待たなければならぬ面も多々あるわけでございます。
そこで、それらの点につきまして、あるいは警察との協力のもとに所在発見に努めるのでございますが、さらに、本人の所在発見のために、検察庁自身も、被告の友だち関係とか、あるいは特に刑務所におりましたような場合には、在監者、同房者等の交友関係、そういったようものをたどって所在発見に鋭意努めております。
○カニエ邦彦君 六管に自分が本部長に就任してからそこに入れたものではないと言われますが、本部長に就任してから入れたなら、そういうことならば余計大変なことであつて、かりそめにも出入業者である限りにおいては、それの最高の顧問の地位にある限りにおいては、それは如何に友情じや何んだと言つたつて、それで事が済むなら、それは多額の金品を友だち関係で……、幾らも日本の国の役人にあると思うのです。