1961-10-25 第39回国会 衆議院 文教委員会 第9号
条件整備のためには、教員の素質、それから施設、設備の条件を総合的に他の資料とともに副次的参考として、子供の学力の進度というものを見なければならない、それだけの話であって、全国全部見ればテストにはかなり金がかかる、それだけの話で、必要なる抽出の限度というものは常識で一〇％、二〇％以内でこれは明らかになるので、国民の税金をそんな単純な、常識的な、第六感的な理論で使うというようなことをするから、現場の教師
条件整備のためには、教員の素質、それから施設、設備の条件を総合的に他の資料とともに副次的参考として、子供の学力の進度というものを見なければならない、それだけの話であって、全国全部見ればテストにはかなり金がかかる、それだけの話で、必要なる抽出の限度というものは常識で一〇％、二〇％以内でこれは明らかになるので、国民の税金をそんな単純な、常識的な、第六感的な理論で使うというようなことをするから、現場の教師