1993-04-15 第126回国会 参議院 文教委員会 第5号
○國弘正雄君 そうすると、倒叙法は教科書記述のあり方としてそれ自体別に問題はないということでございますね。 現に幾つかの、特に私立の高等学校などでは倒叙法形式に基づいて歴史を教えている学校がございます。私もそれを幾つか知っております。しかし、何しろ教科書がないものですから、昔の吉田東伍さんの書かれた古いものはありますけれども、これはもうどうも現代の役に立たない。
○國弘正雄君 そうすると、倒叙法は教科書記述のあり方としてそれ自体別に問題はないということでございますね。 現に幾つかの、特に私立の高等学校などでは倒叙法形式に基づいて歴史を教えている学校がございます。私もそれを幾つか知っております。しかし、何しろ教科書がないものですから、昔の吉田東伍さんの書かれた古いものはありますけれども、これはもうどうも現代の役に立たない。
具体的な指導方法につきましては、倒叙法で指導することも含めまして、それが学習指導要領の目的、目標を実現する上でより効果的であるかなどの観点からそれぞれの学校において工夫される問題であると考えておるわけでございます。
それはどういうことかというと、歴史の記述において、特に日本の歴史において倒叙法が採用できるかどうかということであります。