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5599件の議事録が該当しました。

該当会議一覧(1会議3発言まで表示)

2019-12-09 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 11号

子君紹介)(第二八七号)  学校現業職の民間委託を推進するトップランナー方式の撤回、学校現業職員の法的位置づけに関する請願岡本あき子君紹介)(第二八五号)  同(神谷裕君紹介)(第二八六号)  同(逢坂誠二紹介)(第二九〇号)  同(下条みつ君紹介)(第二九二号)  同(長谷川嘉一君紹介)(第三〇八号)  専任・専門・正規の学校司書の配置に関する請願(下条みつ君紹介)(第二九九号)  私立学校保護負担軽減

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2019-12-09 第200回国会 衆議院 内閣委員会 7号

     藤原  崇君    内閣委員会専門員     長谷田晃二君     ――――――――――――― 十二月二日  特定秘密保護法を即時廃止することに関する請願笠井亮紹介)(第一八五号)  マイナンバー制度の中止・廃止に関する請願田村貴昭紹介)(第一八六号)  街のスナックを守ることに関する請願本村伸子紹介)(第一八七号) 同月三日  幼児教育無償化の対象とならない施設に通う子供保護

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2019-12-05 第200回国会 参議院 文教科学委員会 7号

国務大臣萩生田光一君) 大学入試英語成績提供システムの令和二年度からの導入見送りにつきましては、十一月一日の会見で高校生や保護の皆様に対するメッセージを発表するとともに、ホームページやSNSを用いて情報発信をしたところですが、十一月十五日の金曜日に改めて全国の国公私立大学高等学校の設置者等に対して正式にその旨を通知をいたしました。  

萩生田光一

2019-12-05 第200回国会 参議院 文教科学委員会 7号

やはり、これだけ生徒や保護教育現場の皆さんを巻き込んで問題になったわけですから、必死になって、こんな動きをしているんだ、こんな団体のところに出向いて話を伺ってきたんだと、汗をかいている様子というのがこちら側に伝わってこないと、本当にやる気があるのかなというふうに疑ってしまうのではないかと思います。  

梅村みずほ

2019-12-05 第200回国会 参議院 文教科学委員会 7号

当然、心配をし、様子を伺い、保護といろんな御相談をしながら、最終的には保護の御判断、お考えを尊重するというケースがほとんどだと思います。  ただ、いずれにしても、不就学あるいは除籍の場合、その後どうしているかということですよね、そういったことについて、何らか考えていくというより、どういう形でフォローすることができるのかといったことはやはり検討していかなければいけないと思っています。

浅田和伸

2019-12-03 第200回国会 参議院 文教科学委員会 6号

先ほど大臣からもいろんなプランをお聞かせいただきましたけれども、私の地元大阪市では学校議会というものが設置されておりまして、保護も盛んに議論に参加していただこうという取組が出ております。大阪市でもまだ試験段階でございまして、改善の余地が多分にあるのですが、このような地方での良い取組の好例などございましたらお聞かせいただきたいのですが、いかがでしょうか。

梅村みずほ

2019-12-03 第200回国会 参議院 文教科学委員会 6号

○伊藤孝恵君 こういった就学先決定の最終判断というのは、もちろん本人、それから保護というところの意思決定保障されるべきですが、今御答弁にあったように、結局は自治体の各教育委員会になっているというのが現状であります。  就学相談でどのような情報が提供され、どのような合意形成を行って最終的な就学先を決めたのか。

伊藤孝恵

2019-12-03 第200回国会 参議院 文教科学委員会 6号

政府参考人(丸山洋司君) 委員御案内のとおりだと思いますが、平成二十五年の八月に学教法の施行令を改正をいたしまして、障害のある子供の就学先については、本人や保護の意見を可能な限り尊重しながら、市町村教育委員会において総合的な観点から決定をしていくということとしたところでございます。  

丸山洋司

2019-12-03 第200回国会 参議院 厚生労働委員会 8号

この法律目的を確認すると、次代の社会を担う成育過程にある者の個人としての尊厳が重んぜられ、その心身の健やかな成育が確保されることが重要な課題となっていることに鑑み、成育過程にある者及びその保護並びに妊産婦に対し必要な成育医療等を切れ目なく提供するための施策を総合的に推進するというふうにしっかりと書かれています。

石田昌宏

2019-12-03 第200回国会 参議院 厚生労働委員会 8号

先月、多胎育児のサポートを考える会が多胎児家庭保護を対象にして育児の困り事に関するアンケート調査を実施した結果をお伺いしました。そうしましたら、つらいと感じた場面として、約九割の御家庭が外出、移動が困難であると答えておられます。  こうした多胎児家庭に対しては、窓口に来いじゃなくて、アウトリーチしてニーズを聞き取って、窓口に行くことなく産後ケアを利用できるように改正していただけないでしょうか。

山本香苗

2019-12-03 第200回国会 参議院 法務委員会 9号

政府参考人(西山卓爾君) 犯罪心理学についての取組というと、なかなか、答弁がずれるかもしれませんけれども、犯罪心理に関連して調査研究といたしまして、法務総合研究所におきまして、過去には非行少年やその保護等に対する意識調査を実施して、平成二十六年に非行少年保護に関する研究という研究部報告を行いましたし、あるいは同様のもので、青少年の立ち直り(デシスタンス)に関する研究等を発行したというようなことがございます

西山卓爾

2019-11-28 第200回国会 参議院 文教科学委員会 5号

参考人(東川勝哉君) 私は、PTA、保護の立場からということでお話をさせていただきますと、先生方の業務量の多さの一因になっているところは、やっぱり保護対応であるとか、あるいは、基本的にはこれ家庭でやっておいてほしいというようなことが学校の現場でなされてしまっているというところにおいて業務時間が、勤務時間が長くなっていたり過重労働になっているところもあるというふうに思いますので、家庭でやるべきことをいま

東川勝哉

2019-11-28 第200回国会 参議院 文教科学委員会 5号

教師の方が教師でなければできない仕事に集中できるという、こういう環境が非常に重要だと思いますけれども、例えば登下校の見守りですとか放課後や夜間における見回りですとか、これまで学校や教師が担っていた仕事についても、保護の方々であったり、また地域であったり市町村などの学校の設置者が担っていくというような、この役割分担をやはり見直していくということが必要になってくると思います。  

佐藤啓

2019-11-28 第200回国会 参議院 国土交通委員会 4号

かつて、私も、地元の神戸港で十六メーターバースを、コンテナヤードを造るときに、ケーソンの進水式というか、それに地元の小学生と保護の皆さんと一緒に我々国会議員参加させていただいたことがございましたが、そうしたことを取り込むことによって、やはり我が国、四方が海で囲まれている、その我が国で育つ将来の人材を、この海に対する憧れとかそこで働く誇りを育成していくというのが非常に大事な試みだと認識をしておりますので

赤羽一嘉

2019-11-27 第200回国会 参議院 東日本大震災復興特別委員会 3号

と同時に、同じような立場の福島の女性がどんな気持ちでいるのか、子育てをしている保護の方々がどんなに不安かということを考えましたときに、胸が潰れる思いでおりました。  先日、私は地元関西で、福島から療養のために親子で三週間ほど関西に滞在しているという複数の母子とお話をするチャンスがございました。彼女たちからはこういう声がありました。

梅村みずほ

2019-11-27 第200回国会 参議院 東日本大震災復興特別委員会 3号

そして、その診療の縮小論みたいなのが出ているようですけれども、まだまだ保護の皆さん、そして医療従事者の間にも検査継続すべしという、そういう意見が多くございます。二〇二〇年度から五巡目に入りますので、どうかよろしくお願いいたします。  以上で終わります。ありがとうございました。     ─────────────

杉尾秀哉

2019-11-27 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 10号

○萩生田国務大臣 検討に当たりましては、受験生を第一とする立場に立ち、受験生の方や保護の方なども含めて、なるべく多様な御意見やニーズを反映できるような会議にしていきたいと思いますが、継続的に行う会議に特定の高校生が常に陪席するというのはいかがかなと思いますので、どこかの機会に集中してきちんとお話はいただきたいなと思っています。聞かせていただきたいと思っています。

萩生田光一

2019-11-27 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 10号

一方で、アルバイトは能力が低いから使うべきではないと一概に判断するわけではありませんけれども、受験生そして保護、その皆様からの不安の声があるのは事実でございます。  採点の質をしっかりと確保するとともに、受験生や保護の不安を払拭することが大切ですけれども、どのように対応されるのか、お伺いをさせていただきたいと思います。

浮島智子

2019-11-26 第200回国会 参議院 文教科学委員会 4号

そのためには、地方公共団体あるいは地域保護などのしっかりとした共通認識が必要になりますし、無駄な業務を廃止していくということについても、やっぱり廃止することに対する不安も出てきますので、そういう意味でこういう業務を見直す、あるいはこういうことをやっていくということについて、どれぐらい本当に学校の先生の負担が減ってそれが教育に注がれるのかということを明らかにした上で、みんなで共通認識を持っていくということが

こやり隆史

2019-11-22 第200回国会 参議院 本会議 6号

私の地元大阪市では、平成二十四年七月の大阪市学校活性化条例の制定を受け、広く保護地域の住民の方々が参加する学校議会が各校に設置されました。この協議会では、学校運営の在り方や、部活動を始めとする学校の抱える課題について話し合われ、まさに地域に根差した教育活動の活性化に向けた取組が進められています。これは教育現場のあるべき改革の方向を示す実例だと思います。  

梅村みずほ

2019-11-22 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 9号

中学校、高校の子供を持つ保護の方々からは不安の声しか聞こえてきません。五十万人もの受験生が一度に記述式試験を受ける必要はないと思います。大学の二次試験で記述式の試験は受けることができます。  英語のスピーキング能力は、四技能をはかるのにも、民間の英語試験を使わなくても大学の二次試験でできます。

森夏枝

2019-11-22 第200回国会 衆議院 厚生労働委員会 6号

本当にこれが必要な保育時間ですかということを確認するために、就労を証明する書類を出してほしいというところもあれば、出さなくていいというところもあるようでありますし、基礎自治体によってさまざま手続も違いますから、そこも含めて、保護の行動がこれからどうなるか、人間観察、モニタリングをしっかりやっていただきたいと思います。  さて、次に、公定価格の算定方式についてお伺いをいたします。  

繁本護

2019-11-22 第200回国会 衆議院 厚生労働委員会 6号

現在、保育所の利用時間は、主にパートタイム就労を想定した一日八時間利用できる保育短時間と、主にフルタイム就労を想定した一日十一時間を利用できる保育標準時間の二つの区分がありまして、保護の就労状況に応じて保育の時間の必要性をしっかり認定する仕組みになっております。そして、今回の無償化では、その必要性が認定されれば、保育標準時間、すなわち十一時間までの保育が無償化されることになっています。  

繁本護

2019-11-22 第200回国会 衆議院 厚生労働委員会 6号

保護は、認定された八時間又は十一時間の枠の範囲で、就労の状況等に応じまして必要な時間の保育を利用するということが原則となります。  今般の幼児教育保育の無償化の施行後におきましても、この取扱いが変わるものではありませんので、保護の理解が得られるよう、保育時間に係る制度の趣旨につきまして周知をしてまいりたいと考えております。  

藤原朋子

2019-11-20 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 8号

現在、これらの大学が、今回のシステム導入見送りの決定を受けて、引き続き英語民間試験を活用するのか、あるいは英語民間試験の活用を見送りとすることもあるのか、いわば宙に浮いた状況になっておりまして、現在も、志望大学の合格に向けて一生懸命に勉強している高校二年生や保護、また高校の先生方、こういった方々の不安が依然として続いている状況にあると思います。  

鰐淵洋子

2019-11-20 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 8号

繰り返しになりますが、やはり高校生、保護の方、先生方の不安を払拭するためにそういった対応をしっかりとやっていただきたいということと、これも繰り返しになりますが、前回も指摘がございました、高校生の皆さんはほとんどホームページを見ないということで、SNS等の活用ということで今御答弁いただきましたが、しっかりと工夫をしていただきながら、漏れなく周知していただくように、重ねてお願いを申し上げておきたいと思

鰐淵洋子

2019-11-20 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 8号

その一方で、注目の集まる英語民間試験と記述式の導入につきましては、英語民間試験導入が延期され、国語及び数学の記述式問題の導入についても、複数の問題点が指摘されているとの報道が連日なされて、生徒や保護教員等の関係者に懸念が広がっている状況です。  このような状況にありましても、子供たちは日々勉学に励み、大学入試に臨む準備を進めています。

古田圭一

2019-11-19 第200回国会 参議院 文教科学委員会 3号

ただ、私どもはおかげさまで私学ですので、保護の皆さんがそういう大学進学という目的、今現実に日本大学入試受ける場合でも一校四万円とか前後の入学検定料が掛かるわけでございますので、そういう意識を持って親御さんが出してくださっているという状況もあるのではないかなというふうに思っております。

吉田晋

2019-11-15 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 7号

学校現場からといいますか、保護からの声も聞きますけれども、厳正に処分ができていると思えない現状があります。こういったこともしっかりと、文部科学省としてもですが、都道府県自治体教育委員会もそうですが、本当に隠蔽をせずにしっかりと、不適切な教員に対しては厳しい処分を求めたいと思います。

森夏枝

2019-11-15 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 7号

公立小学校の先生たちに話を伺いましたが、やはり、うつ病など精神的に問題を抱えている先生が多い、保護クレーム対応に忙殺される、研究会や指定校が多く、教員がいつも足りない、不登校児童に時間をかけると他の児童に個々に向き合う時間がないなど、現場の声を聞いておりますと、やはり教員の多忙化解消のために、印刷業務や入力業務などを行うスクールサポートスタッフの導入は必要だろうと思います。  

森夏枝

2019-11-15 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 7号

家庭福祉と役割分担しながら、教師として最も重要な授業の質を高めるために、教師が全力投球できる環境を確立することが急務であり、魅力ある授業は、保護の皆様からも当然求められているものと考えております。  これまで、文部科学省では、保護地域の皆様に対し、働き方改革への御理解、御協力を求める文部科学大臣メッセージを三月十八日に発出しました。

萩生田光一

2019-11-13 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 6号

他方、教師の業務に関するアンケート調査の結果によりますと、教師が負担感を感じる業務は、調査やアンケートへの対応、研修や教育研究の報告書等の作成、保護地域からの要望・苦情等への対応というふうになっておりまして、現在では、保護地域意識の変化の中で業務が大きく積み上がっているということかと考えております。  

丸山洋司

2019-11-13 第200回国会 衆議院 文部科学委員会 6号

この実態調査のことを周りに話しますと、保護の皆様、先生方、がっかりされている方もいらっしゃいました。今後とも、しっかり国として取り組んでいただきたいと思います。  この調査の結果ですけれども、教員が負担に感じていることの中で、生徒指導というのが大変ふえております。働き方改革をすることで、この先生方の負担が軽減されて、子供たちとのかかわりがふえ、心を育てる教育につながるという根拠を教えてください。

森夏枝