1973-05-08 第71回国会 参議院 文教委員会 第7号
前に文部省は、適正規模の学校は小学校幾ら、中学校幾らと、大体の数字を出していたんじゃないですか。いまじゃそんなことは全然出していませんか。一体、適正規模と考えられる基準は、小学校、中学校の場合に、どのくらいの人数なのか、これは文部省の考えている考え方をひとつ聞かせてください、初中局長。
前に文部省は、適正規模の学校は小学校幾ら、中学校幾らと、大体の数字を出していたんじゃないですか。いまじゃそんなことは全然出していませんか。一体、適正規模と考えられる基準は、小学校、中学校の場合に、どのくらいの人数なのか、これは文部省の考えている考え方をひとつ聞かせてください、初中局長。
小学校幾ら、中学校幾ら、高等学校幾ら、そういう学校種別による人員構成。それから男女の性別構成というようなものを示す資料、至急に出していただきたい。
そういう該当者が小学校、中学校の児童生徒にどのぐらいいるかということと、それから今度この法律では、それを除いた準要保護児童を対象とした法律が出されておるわけですが、その数学は小学校、中学校幾らと組んでおられるか、その数字をお教え願いたいと思います。今まで給食を実施した者云々というよりは、貧困なる児童がどのぐらいいるかということをつかむのが私のまず目的なんです。
○矢嶋三義君 それではお伺いいたしますが、その実績というのは小学校幾ら、中学校幾らでございますか。本俸の単価について言つて下さい。