2008-11-26 第170回国会 参議院 国民生活・経済に関する調査会 第1号
そこに行く前にソコイネ小学校を見学いたしました。これは、実はタンザニアでは非常に子供が多くて教室が足りないということもございまして、二部制の授業を取っているわけでございます。 ここは、土曜日でございましたけれども補習授業ということで、低学年のクラスでございます。歓迎式典もやっていただきまして、校歌も斉唱して大いに盛り上がったというところでございます。
そこに行く前にソコイネ小学校を見学いたしました。これは、実はタンザニアでは非常に子供が多くて教室が足りないということもございまして、二部制の授業を取っているわけでございます。 ここは、土曜日でございましたけれども補習授業ということで、低学年のクラスでございます。歓迎式典もやっていただきまして、校歌も斉唱して大いに盛り上がったというところでございます。
次に、タンザニア連合共和国に移動し、無償資金協力により建設されたダルエスサラーム市のソコイネ小学校を訪問いたしました。この支援事業は、一教室当たりの平均生徒数を引き下げて就学状況等を改善するもので、タンザニア政府が非常に重視しているものでありました。歓迎式の後、サッカーボールと文具等を贈呈し、生徒を激励した後、空路でザンジバルに渡り、ＪＩＣＡの都市地域の水供給計画事業を視察をいたしました。