1978-05-09 第84回国会 参議院 文教委員会 第10号
○参考人（太田善麿君） 教員大学をつくるべき積極的理由としては、どんなことを考えておるかという御質問でございますが、私どもといたしましては、この受けとめ方といたしまして、まず、一般的に義務教育教員を中心として考えましても、現在、高度の教職者としての資質、能力、そういうものが要求されておるということ、これは申すまでもございませんが、一方、現職の教員の方々の中に、そういう研究、研さんという方向に向けての
○参考人（太田善麿君） 教員大学をつくるべき積極的理由としては、どんなことを考えておるかという御質問でございますが、私どもといたしましては、この受けとめ方といたしまして、まず、一般的に義務教育教員を中心として考えましても、現在、高度の教職者としての資質、能力、そういうものが要求されておるということ、これは申すまでもございませんが、一方、現職の教員の方々の中に、そういう研究、研さんという方向に向けての
○参考人（太田善麿君） 今日の国立教育系大学学部の教育研究条件の他の学部との格差、これはどこに原因があると見ておるかという御質問でございます。これはお話にもありましたとおり、現在これらが課程学科目制という枠にはめられておりまして、それに対する基準が他に比べて劣っておるということがあるわけでございますが、これは教育系学部における最低限の、もっぱら教育の必要によってという観点から配慮されておりまして、その
○参考人（太田善麿君） 私は、ただいま日本教育大学協会の会長の役を仰せつかっておりますので、その立場を中心として所見を述べさせていただくことにいたしたいと存じます。 日本教育大学協会と申しまする団体は、教育に関する学術の研究並びに教育者養成を主とする大学及び学部をもって組織するということで、その目的は、会員相互の協力によって大学及び学部の質的向上と、教育に関する学術の発達を図り、わが国教育の振興に