1950-04-19 第7回国会 参議院 建設委員会 第19号
而もこの受験資格につきましては、学歴を重点とした面に対しましては、土木を専攻し、建築を専攻する、いずれの専攻者においても、基礎学科というものは大体同じものを修めておるわけであります。これは赤木先生もよく御承知だと思いますが、土木出身の方々は、一年二年で建築の一般構造から全部御修得になつておりまするし、建築として専門課程を終えられた人達も、一年二年の課程においては土木の基礎学科を全部修めておられる。
而もこの受験資格につきましては、学歴を重点とした面に対しましては、土木を専攻し、建築を専攻する、いずれの専攻者においても、基礎学科というものは大体同じものを修めておるわけであります。これは赤木先生もよく御承知だと思いますが、土木出身の方々は、一年二年で建築の一般構造から全部御修得になつておりまするし、建築として専門課程を終えられた人達も、一年二年の課程においては土木の基礎学科を全部修めておられる。
それで自分はロシア語が一番興味が深かつたから、それを専攻した。しかしお前はそのロシア語という武器をもつて、対ソ的な侵略戰争の諜者として働こうとしておつたんじやないか。いや、決してそうじやないというような質問がありました。
即ち法律の専門家でなくても少年係の裁判官はできるのではないか、さすれば心理学を専改し、又医学を専攻し、社会学を専攻した人が、その上に法律学を学んで少年係の裁判官になる途を開いたならばどうかというような意見が非常に多いので、少年法施行当時に只今宮城委員のおつしやつたようなレフエリーの制度も考究されたことと聞いております。
私は法律の専攻家ではございませんが、二、三の要綱に示されました点について意見を申上げ、大方の御叱正をお願いする次第であります。 第一の点は、申すまでもなく授権資本制度の採用と、無額面株式の発行を認めた点と考えます。
しかしながら実情について見ますと、特別の技能教育を施す学校の場合におきましては、三年間で高等学校としての正規の課程を終了させ、さらに必要の場合は、専攻科として特殊な教育を施す方が新制大学へのつながりを考えます場合には好都合であることがわかり、また定時制の課程は、従来の夜間の課程においても同様であるのでありますが、三年間で高等学校として定められた教育内容を履修いたしますことは、事実上不可能である。
松江高等学校を経て、昭和七年韮崎Ｎ科大ネを卒業すしと、ただちに同大学の物理的療法科に入り、ここに生涯の専攻科目とした放射線医学の研究生活が始まつたのでありまするが、昭和十三年に講師となり、同十五年に助教授となり、同十九年に医学博士の学位を授與せられ、同二十一年長崎医科大学教授となり、同二十三年八月、病気のため休職となつておらります。
しかし政治学、経済学、社会学というような、社会的な諸科学を専攻しておられる学者の、ほんとうの学問的良心による研究の結果の発表というようなことが、そういう政治活動の制限と混同されるおそれがないわけではないとしいうところから、学界にいろいろの議論、非難が出ておると思います。
ただしかし、自然科学者でありましても、一方において経済学専攻をしておらぬとは限らない、また政治学者であるという場合もあるかもしれません。そういう場合は、單なる自然科学者ではなくて、自然科学者であると同時に、政治学者であり、経済学者である場合であろうと思います。政治学、経済学というものを、大学教授として専攻する程度に研究をしておられるということであるならば、これは問題は別ではないかと思う。
私どもは御存じのように、二十数年來心理学を専攻しておる立場から、多少行き過ぎた観察をいたすかもしれませんが、そういう状況を見ますると、少数の指導によつて、一箇の部隊が右にも左にも動くような、きわめて不安定な状況がこれらの部隊の中に流れていることを私どもは認めざるを得なかつたのであります。第二にはアカハタの歌を声高く歌つた。しかしあのリズムにも、歌の文句にも表情が動いていないということであります。
私は財政学を専攻しておりますので、本年度の予算案につきまして、率直に意見を申し述べさせていただきます。 この予算案は、九原則とドツジ声明の指示するところによつて、政府の責任において編成されたものと承つておりますが、すべて財政計画は國民経済に対して作用を與え、また國民経済から反作用も受けます。ことに現在におきましては、財政の國民経済に與える作用並びに反作用は、非常に強いのであります。
まず公法上の法人であるというふうに言われておりますが、その言葉も——一体これは問いに対して問いをもつてしたような返答になつてしまうかもしれませんが、中曽根君は行政法も専攻されましたし、よくおわかりと思いますけれども、公法上の法人である。こういう御回答を申し上げる以外にはちよつとできない次第であります。
この大部分は租税でありまして、一般会計の分、九十九億八千四百余万円、財産税専攻入金特別会計の分、五十七億千六百余万円で、総額百五十七億余万円の巨額に上つておりまして、その調定済額に対する割合は約二五％で、前年度の八％に比較して著しく増加しております。
建設院の長はもちろん國務大臣をもつてこれに當てるというのでありますから、これには何らかの疑念もありませんけれども、その次長の専攻はまことに重大な問題なのであります。建設院本來の技術的使命に鑑みまして、特に慎重の考慮を要するものと考えられるのであります。實はこの問題こそ、現下の内務省解體に伴う内務官僚行政における本質的問題を含んでおるのであります。
経濟問題については、今村君も専攻であるというそうでありまして、造詣も深いと思います。世界的な経濟状態、特に敗戦の苦痛をなめております日本の経濟状態が、非常な労苦をこれからも續けなければならないということは、きわめて明白であろうと思います。明年になつてすぐよくなるはずもありません。
第五條に絶對的缺格條項としまして、御指摘のように掲げておるのでございますが、このほかに積極的な事業管理人としての要件として、ただいま考慮いたしておりますのは、第一には藥劑師、第二には官立もしくは公立の理工科専門學校、または文部大臣がこれと同等と認めて規定した理工科専門學校、以上の學校で理化學を専攻して卒業した者、第三に事業管理人試驗に合格した者、こういうようなことを管理人たるの要件として、命令の中に
これからできる高等學校にも、専攻科というものを置くことになつておるようでありますが、その高等學校に置く専攻科と比べてどういうことになるのか。本質的には變りはないのではないか。この三年制の大學に對してはやはり學士號を與えられるのか、高等學校の専攻科に對しては、どういうような待遇をするのであるかということもひとつ御説明願いたい。
それから私立學校等がたくさんありますのが、これが全部大學になるか、もしくは三年制の大學になるかという問題でございますが、その私立學校の性質によりましては、高等學校になりまして、そうして今申されましたようにその上に二年の専攻科を置くとかいうようなことを考えることが、かえつて學校の經営上、また、たとえば地方的に分布しております場合におきましても、地方民の要望にも副うことができるのではないかと考えられまするので
なお今の三年のほかに短期の職業教育を施すために別科とかあるいは専攻科とかいうものを置くこともできるようになつております。先ほど申しましたように、新制高等學校の内容の充實改善等につきましては、現在の國力をもつては、これに力を注ぐことができませんので、他日に委ねまして、別にその内容改善及び充實等を講ずるつもりであります。
又高等學校を卒業した者の為に、専攻科を置くことができる。なお短期の職業教育を施すために、別科を置くこともできる。（二）新制高等學校は、昭和二十三年度から實施するが、全日制高等學校については、暫定設置基準を定め、概ね從来の中等學校を無理なく新制高等學校に移行し得るよう措置する。この基準に達せざるものは新制中學校その他の教育施設に有効適切に轉用の方途を講ずる。
それに、もし職業的教育というようなものを一層完成させるためには、専攻科を置くというようなこともできるようになつております。中には全體が四年制とか五年制とかの高等學校というものもできるようになつております。たとえば、女學校等で、從来女學校を卒業して専攻科にはいつているものの上に、そういうものに對しては、高等學校を卒業して専攻科へはいるということも、比較的自由にできるようになつております。